语文园地四：写话优秀教学实录是什么类型的资料？

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语文园地四：写话优秀教学实录｜教案在线预览

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关键词：语文园地四：写话优秀教学实录

正文

小学语文·人教2011课标板(部审)·二年级下册语文园地四·写话昌图县曲家店镇中心小学刘英

教学目标:

1、引导学生细致观察插图,并展开丰富的想象,指导学生编写故事。

2、教给学生观察的方法,培养学生有序观察和写话的乐趣。

3、注意书写的格式。

重点

指导学生有序观察并展开想象编写故事。

难点

体会小虫子、蚂蚁、蝴蝶丰富的想象力。

课时:1课时

学具:动物图片,多媒体课件,音乐;蛋壳(实物)

教学过程:

一、谈话引入。

1、师:孩子们,在这鸟语花香的季节,你们出去郊游了吗?谁能把你的经历讲给大家听?呦,这么多想说的。老师有个要求:讲的时候一定要讲清时间地点人物,更重要的是讲一讲你看到、听到、想到以及你的感受。

2、学生说,师适当评价。

3、师:你们玩的真开心!看,这三位好朋友(出示虫子、蚂蚁、蝴蝶图片PPT1)也出去游玩,咦,小蝴蝶在草地上发现了一个蛋壳(教师出示实物),他们哪利用蛋壳做了很多的事情,玩的老嗨皮了,你

看--------

二、指导观察图一,看图编故事

1、出示图1(PPT2),仔细观察,他们在做什么?想象一下周围的景物样子,他们之间会说些什么呢?

2、学生练习说,教师及时提示(时间、地点、人物、语言、神态、动作、景物)。

3、师:谁能把完整的说一说?指生说,如:早上,太阳从东方升起,照亮了绿绿草地。小虫子、蚂蚁和蝴蝶找来一半鸡蛋壳,用上一块竹片,高兴地玩起了翘翘板的游戏。一会儿是小虫子和蚂蚁玩,一会儿又是蝴蝶和小虫子玩,一会儿又该蚂蚁和蝴蝶玩。但不管谁和蝴蝶玩,蝴蝶都不能把他翘起来,这是怎么回事呢?你们知道吗?他们玩得兴高采烈。

4、那我们就动笔写一些吧!

5、学生动笔写话。

6、展示作品(强调:开头空两格,注意标点符号)

三、仿照图一编故事的方法续编故事

1、教师:他们又用鸡蛋壳做了那些事情呢?教师板书:过了一会儿并出示图二;接着同样到了下午,图三;天黑了,图四PPT3;

2、同学们小组内选择们你喜欢的图,仿照图一先进行说话,师巡视指导。

3、学生自由汇报。

生1:过了一会儿,小虫子和蚂蚁觉得不想玩翘翘板了,他们也想像

蝴蝶一样飞上天。蝴蝶说:“这个好办,我们一起来做降落伞吧!”于是,小虫子、蚂蚁和蝴蝶又用鸡蛋壳做了一把漂亮的降落伞。蚂蚁和小虫子坐在降落伞里,一直不停地说:“好高呀!好好玩啊!真是太刺激了!”

生2:下午,天上下起了小雨,小虫子、小蚂蚁和蝴蝶便用鸡蛋壳挡雨,……

生3:天黑了,小虫子、小蚂蚁和蝴蝶玩了一天也累了,他们都想好好休息了。这时候,他们把蛋壳翻过来,做成了一张床,用树叶做被子,一起躺在里面。不一会儿,他们都进入了梦乡,那梦啊,真是又香又甜。……

师:鼓励学生补充。

4、老师根据学生的汇报,进行评价。

四、写故事。

1、师:同学们,这个故事有意思吧?现在请同学们拿起笔来,把每个故事写下来,每个故事可以单独成段,也可以练成一段。看哪个小作家写得最棒!2师:同学们,你们还记得老师说写话的时候要注意些什么吗?

(课件出示:开头空两格,要正确使用标点符号,尝试运用好词好句。) 3、学生写话,教师巡视指导。PPT4背景音乐

五、评写话。

1、师:同学们,现在我们一起来展示一下自己的写话作品吧!

2、邀请3个学生展示并读出写话,其他学生点评优缺点。

3、鼓励继续完善,完成写话。

板书设计

仔细观察有序

展开想象

注意标点

资料摘要

语文园地四：写话优秀教学实录

语文园地四：写话优秀教学实录

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

语文园地四：写话PPT课件课堂实录

语文园地四：写话PPT课件和教学设计(第一课时)

语文园地四：写话PPT课件课堂实录

语文园地四：写话PPT课件和第二课时教案

语文园地四：写话PPT及配套教学设计方案

语文园地四：写话PPT课件和教学设计

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关于本教案的常见问题

Q：语文园地四：写话优秀教学实录是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？