8和9的组成评课稿｜教案在线预览

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一年级上册数学《8和9的组成》教学设计都龙镇金竹山小学何加涛【教学内容】8和 9的组成教材第52页的内容及相应习题。【教学目标】1、引导学生经历认识8、9的过程,建立8、9的表象。2、通过教学是学生掌握8和9的组成及分解。3、能够运用所学解决简单的实际问题。【教学重难点】掌握8和9的组成,能够正确运

资料类型：教学教案文档

所属课文：8和9的组成

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2018-05-16 09:38:00

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学校：马关县都龙镇金竹山小学

8和9的组成评课稿

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2018-05-16 09:38:00

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关键词：8和9的组成评课稿

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一年级上册数学《8和9的组成》教学设计都龙镇金竹山小学何加涛

【教学内容】

8和 9的组成

教材第52页的内容及相应习题。

【教学目标】

1、引导学生经历认识8、9的过程,建立8、9的表象。

2、通过教学是学生掌握8和9的组成及分解。

3、能够运用所学解决简单的实际问题。

【教学重难点】

掌握8和9的组成,能够正确运用。

【教学准备】

课件、课本、相关教具

【教学过程】

一、创设情境,引出课题

1、讲故事,引出学习主题

教师:小朋友们,你们喜欢听故事吗?老师给大家讲一个数学王国里的故事。今天,数字王国里非常热闹。其他的数字宝宝们都在开心地做游戏,只有数字宝宝0不开心。数字宝宝0觉得自己太胖了,他说:“我的肚子怎么那么圆啊?我想减肥。”于是他在腰间系上了一根腰带,结果,你们猜一猜它变成了数字几?(请学生猜一猜:数字8,同时课件显示)数字宝宝6看见就笑了,对他说:“你怎么变成8了呀?

要减肥得多做运动,我来做个倒立给你看。”说完,数字宝宝6就挽起袖子,在数字0面前来了一个倒立。数字宝宝0一看也笑了,连忙直说:“你也变了!你也变了!”小朋友,你们猜一猜6变成了几呢?(数字9)那我们今天就来和8、9交朋友,学习一下8和9的组成及加减法。(板书课题:8、9的组成及加减法)

2、复习6、7的组成及加减法。

二、学习8和9的组成

1、学习8的组成

师:今天,老师带来了8颗五角星,我想要把它们分成两组,请大家开动你们的小脑筋,看看有几种分法?

学生思考,自主探究。

师:好,那现在我们一起来听听看,同学们都是怎么分的呢。(教师根据学生的汇报,示范分法。接下来请同学到黑板上试一试,并说一说自己是怎们分的。)

师:那现在我们一起来检查一下,看刚刚同学们分的对不对。(课件出示8的分解图)

小结:引导学生记忆8的组成,能够做到:由l和7组成8,想到7和l组成8,由2和6组成8,想到6和2组成8,由3和5组成8,想到5和3组成8。

2、学习9的组成

给学生分发铅笔,让学生动手操作,看看如何将9支铅笔分成两组,并记录分组结果。

请同学上台示范分法,教师板书记录,集体订正,并将书上9的组成补充完整。

3、水果后面藏着几?

师:今天数字宝宝认识了这么多的新同学,他们很开心,想和你们一起玩捉迷藏的游戏。现在就请同学们来猜一猜,水果后面藏着几?

通过小练习帮助学生掌握8、9的组成。

三、小结

你今天学会了什么本领?(请同学先说一说)

小结:今天我们认识了数字8和9,学习了8和9的组成。

关于本教案的常见问题

Q：8和9的组成评课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《8和9的组成》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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