绝句名师教学视频（文字实录）是什么类型的资料？

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绝句名师教学视频（文字实录）｜教案在线预览

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关键词：绝句名师教学视频（文字实录）

正文

《绝句》教学设计

[教学目标]

1、正确流利有感情地朗读背诵古诗

2、在解词析句的基础上能用自己的话说出全诗的大意。

3、通过想象画面,领会诗的意境。

[教学准备]

引导学生透景思情,通过图画再现诗人作诗的景象,体会诗人的欢快心情;理解诗句大意,领悟“含”字的意思。

[教学过程]

一、激趣导入,揭题

1、导入:同学们,上课之前我们来看一段动画,稍后告诉老师你在其中发现了哪些景物?孩子们,这是你们观察到的美景,这呀,也是唐代著名诗人杜甫在浣花溪畔所看到的景色,今天我们就跟随他一起走进绝句。(师板书课题,生齐读)

2、学字:绝

指生说记字方法。师:大家都知道,绞丝旁的字多与丝线有关。说文解字里说“绝,断丝也”就是说用“三把利器把一束丝切断”,所以这个绝有断的意思,比如:断绝,绝交。这个字一步步发展就演变成了现在这个样子。

3、扩词:绝技、绝活、绝招

二、浅读古诗

1、范读

2、自由读:借助拼音,读准字音

3、指名读、齐读:将古诗读通读顺

三、随文识字,理解古诗

(一)学习第一句(课件:两个黄鹂鸣翠柳)

1、同学们,这是什么?说说你看到了什么?仿佛听到了什么?

2、学习“鹂”、“鸣”、“翠”

这里有几个字要求我们认识,这个字读什么?怎么记住这个字的字音字形呢?(教师出示字卡)

鹂:这是一个形声字,如何记住它呢?

鸣:什么叫做鸣?

翠:前两个字都和鸟有关,那这个字是不是还和鸟有关呢?仔细观察这个字,识记字音字形。

3、想象:两只黄鹂鸟在叫些什么?他们是春天的使者,那你能读出其中的欢快吗?

(二)学习第二句(课件:一行白鹭上青天)

1、诗人正陶醉于黄鹂悦耳的鸣叫声中,忽然眼前掠过一道白色的弧线,知道这白色的弧线是什么吗?

2、诗中写的是一只白鹭吗?(不是)哪个词告诉你的?(一行)这一行排列整齐的白鹭正飞向哪儿?(青天)青天是什么意思?

3、洁白的鹭鸟飞向蔚蓝的天空,这样的画面可真美啊!让我们齐读第二句,读出画面的美来。

4、学生想象着画面,齐读前两句诗。

(三)学习第三、四句(课件:窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。)

1、学生自由读这两句诗,小组合作讨论诗意。

2、成果展示:说说哪个字或者哪个词你理解了,还有哪里不理解。

3、教师相机指导:含、西岭、千秋、泊、东吴、万里。

4、体会意境:教师说景象,学生说出对应诗句。

四、背诵古诗

真是一首好诗啊,如此佳作,我们怎能不吟诵吟诵。

(1)自由背诵古诗。

(2)指名背诵。

(3)齐诵。

五、教师总结

这堂课我们一齐走进诗人,体会诗人作诗的情形,弄清了每句诗的意思,还想象画面感受诗的意境。相信同学们会利用这种学古诗的方法学会更多更好的古诗,有更大的收获!

六、拓展延伸

孩子们,杜甫被称为诗圣,他的一生写了很多诗。老师这里也找了一首,自己读一读,看看它又为我们描绘了一幅怎样的春景图?

资料摘要

绝句名师教学视频（文字实录）

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Q：绝句名师教学视频（文字实录）是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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