语文园地六：识字加油站+字词句运用优质教案设计｜教案在线预览

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语文园地六基于标准的教学设计教材来源:义务教育课程标准实验教科书,人民教育出版社2017年版内容来源:小学二年级语文语文(下册)第六组主题:大自然的秘密课时:共两课时第一课时授课对象:二年级学生设计者:陈小云/郑庵镇春晖小学目标确定的依据1.课程标准的相关要求新的课程标准指出:在阅读教学中,要注重学

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所属课文：语文园地六：识字加油站+字词句运用

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2018-05-29 17:04:00

来源学校

学校：中牟县郑庵镇春晖小学

语文园地六：识字加油站+字词句运用优质教案设计

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关键词：语文园地六：识字…优质教案设计

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语文园地六基于标准的教学设计

教材来源:义务教育课程标准实验教科书,人民教育出版社2017年版

内容来源:小学二年级语文语文(下册)第六组

主题:大自然的秘密

课时:共两课时第一课时

授课对象:二年级学生

设计者:陈小云/郑庵镇春晖小学

目标确定的依据

1.课程标准的相关要求

新的课程标准指出:在阅读教学中,要注重学生基本技能的训练。在大量的语文实践活动中积累语言材料,积淀语感经验的基本认识。

2.教材分析

语文园地六共安排了6个板块的内容,“识字加油站”,让学生认识一些“馆”、“所”的名称,自主识字。“字词运用句”练习书写一些容易写错的字;学习联系句子理解词语的方法。“写话”练习把自己心中藏着的问题写出来,可以把问题做成卡片,问问小伙伴知不知道答案。“展示台”展示最近大家为图书角做的事。“日积月累”阅读积累李绅的《悯农》(其一),理解意思,熟读成诵。“我爱阅读”读《最大的“书”》,感悟文章主旨。

3.学情分析

(1)基于识字和写字

喜欢学习汉字,有主动识字、写字的愿望。努力养成良好的写字习惯,写字姿势正确,书写规范、端正、整洁。

(2)基于阅读

能用普通话正确、流利、有感情地朗读句子。结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思,在阅读中积累词语。

(2)基于写作

本课以学生自主学习为主,能大胆写出自己心中的疑惑,多问为什么,展开想象,引发对大自然的思考。

教学目标

1.识字认字,注意书写笔画和字形结构。

2.会根据语境,猜测词语的意思,理解句子内容。

3.激发学生对大自然的探索热情,并能写出自己心中的疑惑。

评价任务:

1.通过指名读、齐读、观察字形结构,会认一些“馆”、“所”的名称,自主识字;能正确书写易错字。检测目标一的达成。

2.能联系句子理解词语的意思。检测目标二的达成。

3 .能大胆写出自己心中的疑惑,激发学生对大自然的探索热情。

教学过程

第一课时

附:板书设计

语文园地六含迎荡满

关于本教案的常见问题

Q：语文园地六：识字加油站+字词句运用优质教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《语文园地六：识字加油站+字词句运用》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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语文园地六：识字加油站+字词句运用优质教案设计