认识三角形教学设计案例｜教案在线预览

资料摘要

西师版四年级下册《认识三角形(1)》教学设计教学目标:1、感受并发现三角形仕有三条线段围成的图形;2、知道三角形各部分名称,知道三角形底和高的含义;3、通过观察和操作,培养学生比较、概括、判断、推理能力,发展学生空间思维。教学重、难点:对三角形的认识,掌握三角形的特征,知道三角形高的意义。教具:多媒

资料类型：教学教案文档

所属课文：认识三角形

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2018-04-25 08:37:00

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学校：泸州市纳溪区护国镇中心小学校

认识三角形教学设计案例

未知

2018-04-25 08:37:00

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关键词：认识三角形教学设计案例

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西师版四年级下册《认识三角形(1)》教学设计

教学目标:

1、感受并发现三角形仕有三条线段围成的图形;

2、知道三角形各部分名称,知道三角形底和高的含义;

3、通过观察和操作,培养学生比较、概括、判断、推理能力,发展学生空间思维。

教学重、难点:对三角形的认识,掌握三角形的特征,知道三角形高的意义。

教具:多媒体

教学过程:

一、情境导入:

1、出示P34主题图;

2、揭示课题。

二、探究新知:

1、学习例1

(1)从食物中抽象出三角形:举例生活中的三角形,想象三角形,动手画一画。

(2)比较归纳,揭示三角形的含义:画三角形后的反馈,感受三角形的含义,归纳三角形的含义-------围成:首尾相连。

(3)练习:判断哪些图形是三角形,并说一说理由。

2、学习例2

(1)建立高的概念:

.课件出示斜拉桥:找三角形。引出:如何测量三角形的高度(顶端到桥面)引出垂线。

.看书上叙述,并勾画下来。

(2)拓展:一个三角形可以有几条高?

(3)完成练习九第2题。

三、课堂小结:

1、说说什么样的图形是三角形?

2、在钉子板上未出三角形。

3、小结本课内容。

关于本教案的常见问题

Q：认识三角形教学设计案例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《认识三角形》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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