字词句运用+日积月累ppt专用说课稿内容｜教案在线预览

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语文园地八字词句应用及日积月累教学目标1.理解“高兴、生气、害怕、难过”的意思,会用它们说话、写话。2.诵读古诗,观图学诗,理解诗句大意,体会中华传统文化的魅力。课前准备多媒体课件教学过程一、情感体验,字词句运用1.导言: (1)同学们,观察小女孩的表情,你想到了哪个词语?(课件播放场景并出示:高兴

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所属课文：字词句运用+日积月累

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2018-06-21 18:21:00

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学校：新疆生产建设兵团第四师69团中学

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语文园地八

字词句应用及日积月累

教学目标

1.理解“高兴、生气、害怕、难过”的意思,会用它们说话、写话。

2.诵读古诗,观图学诗,理解诗句大意,体会中华传统文化的魅力。

课前准备

多媒体课件

教学过程

一、情感体验,字词句运用

1.导言: (1)同学们,观察小女孩的表情,你想到了哪个词语?(课件播放场景并出示:高兴。)

(2)引导学生认识并理解:高兴。

(3)学生小组讨论交流平时生活学习中令自己高兴的事,然后学生代表汇报。说的比较好的句子教师板书写在黑板上,全班同学齐读。

2.引导学生观察第二幅图是什么表情。(课件出示:难过。)指名回答难过的事情有哪些,师生共同评价。

3.课件出示小女孩生气的面孔,引导学生体会什么是生气,看见过谁在什么情况下生气。

4.课件出示受惊的画面,引导学生了解体会什么是害怕,并说说在什么情况下害怕。

5.指导学生用这四个词语各写一句话,语句通顺、内容完整、书写工整。

6.小结:高兴、难过、生气、害怕这四个词语描述的是心情,是内心情感的一种表现。你还知道哪些情感表现呢?(愤怒、伤心、兴奋等。)

二、诵读古诗,日积月累

1.教师播放古诗《画鸡》的多媒体课件。

4.学生自由练读古诗,要读准字音,不认识的字可以请教老师和同学。

5.同桌交流学习情况互相纠正字音,反复练读。

6.教师范读,学生模仿老师的节奏和语调练习诵读。

7.想象交流:这首古诗是明朝诗人唐寅写的。请你一边朗诵古诗,一边看图,看看大公鸡的样子,想象公鸡打鸣叫醒千家万户的情景。

8.课件播放《画鸡》的公鸡插图,学生一边观察公鸡的样子,一边用自己的语言说诗意。

9.齐声诵读,背诵古诗。

10.说说你觉得大公鸡是个什么样的动物?你从他身上学到了什么?

关于本教案的常见问题

Q：字词句运用+日积月累ppt专用说课稿内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《字词句运用+日积月累》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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