长方体和正方体的体积计算教学设计一等奖｜教案在线预览

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《长方体体积的计算》教学设计泸县奇峰镇学校:张正华教学目标:1.理解并掌握长方体和正方体体积的计算方法.2.能运用长、正方体的体积计算解决一些简单的实际问题.3.培养学生归纳推理,抽象概括的能力.教学重点:长方体体积的计算方法.教学难点:长方体体积公式的推导.一、激趣导入师:今天老师带了两个精美的礼

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所属课文：长方体和正方体的体积计算

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2018-04-26 10:09:00

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学校：泸县奇峰镇学校

长方体和正方体的体积计算教学设计一等奖

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关键词：长方体和正方体的…教学设计一等奖

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《长方体体积的计算》教学设计

泸县奇峰镇学校:张正华

教学目标:

1.理解并掌握长方体和正方体体积的计算方法.

2.能运用长、正方体的体积计算解决一些简单的实际问题.

3.培养学生归纳推理,抽象概括的能力.

教学重点:长方体体积的计算方法.

教学难点:长方体体积公式的推导.

一、激趣导入

师:今天老师带了两个精美的礼品盒,喜欢吗?猜猜看,哪个礼品盒的体积大?

生:略

师:今天这节课我们就来研究长方体体积的计算。(板书课题)二、新课教学

1、教师出示(课件)

2、学生观察:每次出现的棱长为1厘米的正方体的个数有几个?组成的长方体的长、宽、高各是多少?填写表格。

讨论:长方体的体积与长方体的长、宽、高之间有什么联系?

4、学生汇报:长方体的体积等于他们的长、宽、高相乘。

刚才,同学们通过观察、思考、验证得出了长方体的体积公式,真了不起。让我们把这一结论再次大声的读出来……

生:长方体的体积=长×宽×高

三、当堂训练

课件演示:学生看课件完成

四、课堂总结

这节课你有什么收获?学生自由发言。

五、课堂作业

1、建筑工地要挖一个长50米,宽30米,深5米的长方体土坑,挖出多少立方米的土?

2、一个棱长3厘米的正方体橡皮,它的体积是多少立方厘米?

关于本教案的常见问题

Q：长方体和正方体的体积计算教学设计一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《长方体和正方体的体积计算》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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