11 狐狸和乌鸦PPT配套优秀教学设计内容｜教案在线预览

资料摘要

《狐狸和乌鸦》教学设计知识与能力1.能初步认识课文中的一类和二类生字。2.能看拼音熟练的朗读课文,培养学生独立阅读的习惯。3. 朗读课文, 培养同学们针对课文内容参加讨论,发表见解的能力,以及培养学生观察、想象和联想的能力。教学过程一、创设情境,导入新课1、今天,我们继续学习11《狐狸和乌鸦》。看,

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所属课文：11 狐狸和乌鸦

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2018-04-03 14:01:00

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学校：嵩明县杨林镇杨林小学

11 狐狸和乌鸦PPT配套优秀教学设计内容

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《狐狸和乌鸦》教学设计

知识与能力

1.能初步认识课文中的一类和二类生字。

2.能看拼音熟练的朗读课文,培养学生独立阅读的习惯。

3. 朗读课文, 培养同学们针对课文内容参加讨论,发表见解的能力,以及培养学生观察、想象和联想的能力。

教学过程

一、创设情境,导入新课1、今天,我们继续学习11《狐狸和乌鸦》。看,乌鸦来了(出示书中乌鸦插图)。

二、提出要求,自读课文狐狸特别想吃那片肉,所以它就去想办法了。课文的2---5自然段就写了这个过程。请同学们打开书,边读边画(出示自读要求:狐狸对乌鸦说了什么?用“~~~”画出来,乌鸦听了狐狸的话又有什么反应?用“——”画出来。)狐狸是怎样骗到乌鸦嘴里的肉的?

三、分析课文,理解内容

(一)学习第2---5自然段

1、交流:

出示2---5自然段狐狸说的话是(),乌鸦的反应是()。

2、学习第一次对话

(1)指名读

(2)“眼珠一转”说明什么?

(3)狐狸是真心向乌鸦问好吗?板书:您好

(4)感情朗读

(5)乌鸦什么反应?板书:没回答

3、学习第二次对话

(1)狐狸说话前是什么表情?你能赔个笑脸给我看看吗?

(2)齐读句子板书:孩子好吗

(3)乌鸦听了什么反应?没回答为什么要看它一眼呢?板书:看一眼

4、学习第三次对话

(1)出示句子找一找狐狸一共说了几句话?

(2)男生读第一句这句话说了什么?读好“真漂亮”板书:漂亮女生读第二句这句话说了什么?读好“嗓子真好”、“谁”板书:嗓子好

(3)感情朗读

(4)出示乌鸦和麻雀图你觉得谁的羽毛好看?请学生试学乌鸦的叫声,你觉得好听吗?

(5)狐狸这样说的根本目的是什么?

总结:乌鸦的羽毛本来就没有麻雀好看,叫声谁都不爱听,可狐狸却偏说好看、好听。像这种明明不好却说好的话,我们就叫它“奉承话”。板书:奉承话齐读两遍。

(6)乌鸦听了奉承话是什么反应?

板书:得意唱结果怎么样?(幻灯演示肉掉下的过程) (二)学习第6自然段出示句子什么叫“一溜烟”?为什么要跑这么快?

四、拓展训练,发挥想象,以“后来,狐狸又看见乌鸦叼了一片肉……”为开头,编一个小故事。

关于本教案的常见问题

Q：11 狐狸和乌鸦PPT配套优秀教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《11 狐狸和乌鸦》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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