资料摘要
真分数、假分数（第一课时）一、教学内容：教材第23页例题1二、教学目标：1.认识真分数和假分数，知道比“1”小的分数都是真分数，比“1”大或等于“1”的分数都是假分数，会辨别真分数和假分数。2.通过学生的主动探究，提高学生的操作能力和分析能力，发展学生的初步逻辑思维能力。三、教学重难点：真分数、假分
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：真分数、假分数
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 88
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2018-04-27 15:10:00
- 来源学校
- 学校：泸州市纳溪区河东小学
真分数、假分数教学评价实录
未知
摘要：暂无摘要
关键词：真分数、假分数教学评价实录
正文
真分数、假分数
（第一课时）
一、教学内容：教材第23页例题1
二、教学目标：
1.认识真分数和假分数，知道比“1”小的分数都是真分数，比“1”大或等于“1”的分数都是假分数，会辨别真分数和假分数。
2.通过学生的主动探究，提高学生的操作能力和分析能力，发展学生的初步逻辑思维能力。
三、教学重难点：真分数、假分数的意义和假分数化整数是学生自学重点。
四、课前准备：多媒体课件
五、教学过程：
（一）课堂引入
出示课件：
2
5
37
3
82.
说出，的分数单位及有几个这样的分数单位。 491.
说一说、表示的意义是什么？
（二）课堂探索
出示课件：
1.以1个圆为单位“1”，在下面的图中涂上颜色表示相应的分数。
想一想:每个分数里各有几个它的分数单位?
2.小组合作学习要求:
(1)请同学们独立思考2分钟。
(2)在小组内交流你的发现。
(3)每个小组的记录员记录答案,完成“探究报告单”。
(4)全班交流(每个小组的发言人汇报“探究报告单”)
探究报告单
3.独立完成课本23页填表格。
4.总结:
(1)分子比分母小的分数叫做()。真分数()1。
(2)分子比分母大或者相等的分数叫做()。假分数( )1。(三)课堂练习
出示课件:
1.完成课本第23页试一试第(3)小题,你发现了什么?
2.完成课本第24页课堂活动第1、2题。
3.完成课本第25页练习七第1、2、3、4题,并说一说在第4题你填的分数中发现了什么?
（四）课堂总结
1.谈谈你在本节课的学习中，有哪些收获或者有什么遗憾？
2.通过本节课的学习，有哪些令自己比较满意的地方？
3.通过本节课的学习，你还想探究什么知识？
要求：
任选其中一个方面，大胆的表达吧！那将成为你又一次成长的见证！
(五）拓展题 在分数（b≠0）中，当a（<）b
，是真分数；当a（≥ ）b时，
是假分数；当a（ = ）b
时，=1 ; 当a是b 的（ 倍数 ）时，
a等于非0的整数。 babababab
课后教学反思：
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-04-27 15:10:00
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 88
- 积分： 3
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_4140
来自：学校：泸州市纳溪区河东小学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：真分数、假分数教学评价实录是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《真分数、假分数》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。