16 雷雨教学内容｜教案在线预览

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雷雨第一课时教学目标:1、会认“压、蝉、垂、户、扑”五个生字并会组词。会写“雷、压、垂、户、扑”五个生字。2、正确流利的朗读课文,初步感知课文内容。教学重点:感受雷雨前、雷雨中的情景。教学难点:整体感知课文。一、揭示课题1、同学们,你们喜欢猜谜语吗?老师这儿有一则谜语:一位老兄脾气大,爱发怒的就数它

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所属课文：16 雷雨

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2020-03-28 11:26:49

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学校：范县第一小学

16 雷雨教学内容

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关键词：16 雷雨教学内容

正文

雷雨

第一课时

教学目标:

1、会认“压、蝉、垂、户、扑”五个生字并会组词。会写“雷、压、垂、户、扑”五个生字。

2、正确流利的朗读课文,初步感知课文内容。

教学重点:

感受雷雨前、雷雨中的情景。

教学难点:

整体感知课文。

一、揭示课题

1、同学们,你们喜欢猜谜语吗?老师这儿有一则谜语:一位老兄脾气大,爱发怒的就数它。

发起怒来大声吼,伴着成串泪有珠下。

(打一自然现象)

2、小朋友们见过雷雨吗?你见过的雷雨是什么样的呢?

雷雨一般是在什么时候下的?(夏天午后)

3、有一位小朋友把他观察到的雷雨景象写成了一篇文章。今天,让我们一起走进16课,和这位小朋友一起看看这场雷雨吧。

二、初读课文,识字写字

1、自读课文,标出自然段的序号,努力做到读准字音,读通句

子,把难读的句子多读几遍。

2、学生自由读所画生字新词。

3、开火车读,去掉拼音再读。

4、随文学习生字指导书写,并指导朗读。

联系文中的句子巩固识字。

如:满天的乌云,黑沉沉地压下来。树上的叶子一动不动,蝉一声也不叫。

一只蜘蛛从网上垂下来,逃走了。

三、再读课文,理清文章结构

1、请同学分自然段轮读读全文。课文主要写了什么?

2、读课文,想一想课文那几个自然段分别是描写雷雨前、雷雨中、雷雨后的?

四、学习1-3自然段雷雨前景象

小朋友们,大自然很奇妙,每当雷雨来临之前,大自然会有很多变化。

1、自由读1-3自然段。边读边想像,雷雨前的景象是什么样的?

2、你读了这雷雨前的景象后,有什么感受?

学生交流:

3、你是从哪句话中读出这种感受的?

指导读句子:“闪电越来越亮,雷声越来越响。”

4、课文1~3自然段描写的是雷雨前的景象,实际上每段话都告诉了我们一个下雨前的自然现象,其实除了乌云密布、狂风大作、电

闪雷鸣,还有一些其它的现象也是表示要下雨了呢?

①燕子低飞。②蚂蚁搬家。

还有关于下前征兆的谚语呢:

5、指导有感情地朗读。

五、总结

同学们,一场常见的大雨,作者却能把这场雨描绘的如此淋漓尽致。可见,肯定是经过了非常仔细的观察,才能把文章写的这么美,我想:我们也要像作者一样做个细心的观察者,你一定会有所发现!六、作业

把所学五个生字每个写两个。

板书设计:

雷雨

雷雨前(1-3)乌云大风闪电雷声

雷雨中(4-6)

雷雨后(7、8)

关于本教案的常见问题

Q：16 雷雨教学内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《16 雷雨》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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