揠苗助长说课稿【一等奖】｜教案在线预览

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12寓言二则《揠苗助长》教学目标:知识与技能1.会认、会读课本生字,正确读写词语。会认5个生字,会写2个生字。2.正确、流利地朗读《揠苗助长》过程与方法通过朗读、讨论等方法理解寓意。情感态度与价值观正确、流利地朗读《揠苗助长》,懂得做事不可急于求成的道理。教学重点1.书写生字,朗读课文。2.正确、流

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所属课文：揠苗助长

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2018-05-12 07:11:00

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学校：萧县张庄寨镇白楼小学新明教学点

揠苗助长说课稿【一等奖】

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关键词：揠苗助长说课稿【一等奖】

正文

12寓言二则

《揠苗助长》

教学目标:

知识与技能

1.会认、会读课本生字,正确读写词语。会认5个生字,会写2个生字。

2.正确、流利地朗读《揠苗助长》

过程与方法

通过朗读、讨论等方法理解寓意。

情感态度与价值观

正确、流利地朗读《揠苗助长》,懂得做事不可急于求成的道理。

教学重点

1.书写生字,朗读课文。

2.正确、流利地朗读《揠苗助长》,懂得做事不可急于求成的道理。教学难点

通过朗读、讨论等方法理解寓意。

一、揭示文题,导入新课

教师板书课题:揠苗助长。学生齐读课题,合作理解课题

“揠”是拔的意思。“助”是帮助。“长”是生长。

二、初读课文,学习生字:

1、听范读课文,听准生字字音。

2、借助拼音,自读课文:

(1)自读课文,画出不认识的字,借助拼音读正确。

(2)同桌互相听读课文,读准字音,老师注意指导读错的字。

(3)同桌之间认读生字,交流记字方法。

(4)巩固生字:

读生字卡片。(齐读、指读、开火车读)

小组内轮流读课文,在朗读中巩固生字。老师巡视,发现错误及时纠正。

(5)说说这篇寓言讲了一个什么故事?

三、感悟课文,有感情地朗读课文:

1、认真默读第一自然段,思考种田人为什么要帮助禾苗生长呢?

随机理解重点词语:巴望、焦急。

2、种田人看到禾苗几乎没长高时,他的心情怎样?将描写他心情的词句画出来。你能理解他的心情吗?

出示重点句子:禾苗好像一点儿也没有长高。他在田边焦急地转来转去,自言自语地说:“我得想个办法帮它们长。”

引导学生通过重点词语、动作、语言等理解种田人的焦急心情。3、种田人在这种情况下是怎么做的?结果怎样?

用课件演示种田人拔苗的过程,朗读第2段,要读出那个人卖力拔苗的情景。

4、读第3体会种田人回家后得意的心情

5、这个人把禾苗都拔高之后,禾苗生长得怎么样?禾苗为什么会枯死?

6、这则寓言给你怎样的启示?请结合生活实际谈一谈。

四、拓展延伸

1、我们已经知道种田人的愿望是好的,如果你是种田人的邻居或亲属,你怎样帮助他实现自己的愿望?

2、诵读全文,复述课文。

五、作业布置

课外搜集更多的寓言故事,与朋友们分享。

起因盼望禾苗快长

揠苗助长经过往高里拔结果全枯死了急于求成反而坏事

关于本教案的常见问题

Q：揠苗助长说课稿【一等奖】是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《揠苗助长》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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