日积月累+和大人一起读：胖乎乎的小手优秀获奖教案｜教案在线预览

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胖乎乎的小手位庄小学田琛教学目标:1、知识与能力:正确、流利、有感情地朗读课文。2、过程与方法:理清文章的脉络,了解文章的主旨大意。3、情感态度与价值观:养成尊重长辈、体贴家人的美德,有帮助长辈做事情的意愿与实际行动。教学重点:识字,认字,进行有感情地朗读课文,懂得文章的道理。教学难点:进行有感情得

资料类型：教学教案文档

所属课文：日积月累+和大人一起读：胖乎乎的小手

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2018-05-29 17:36:00

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学校：平乡县位庄小学

日积月累+和大人一起读：胖乎乎的小手优秀获奖教案

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关键词：日积月累+和大人�…优秀获奖教案

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胖乎乎的小手

位庄小学

田琛

教学目标:

1、知识与能力:正确、流利、有感情地朗读课文。

2、过程与方法:理清文章的脉络,了解文章的主旨大意。

3、情感态度与价值观:养成尊重长辈、体贴家人的美德,有帮助长辈做事情的意愿与实际行动。

教学重点:识字,认字,进行有感情地朗读课文,懂得文章的道理。教学难点:进行有感情得朗读,并运用到课外阅读中。

教学课时:1课时

课前准备:多媒体课件。

教学过程:

一、激趣导入。

(多媒体出示一张手的图片)同学们,这是什么呢?(学生:手)对了,有句话说得好,人有两样宝,双手和大脑。那让老师来看看谁的小手是胖乎乎的呢?咱们同学的小手是又白又嫩,这双宝贝都给你带来了哪些方便呢?或者它们都做过哪些事情呢?谁能来说一下?(指名让学生回答)你喜欢自己的手吗?咱们今天的小主人公兰兰也有一双胖乎乎的小手,他们全家人都可喜欢了,这是为什么呢?学完课文你就知道了。

二、初读课文,了解课文大意。

1、借助拼音通读全文,要求把句子读通顺。

2、给文章标上自然段落序号。

3、文中兰兰的小手都做过哪些事?

三、逐段细读,巩固生字。

1、听老师读,勾画出有疑问的地方。

2、指名读,在读的过程中发现容易读错的字,并纠正。

3、出示课文插图,联系课文内容回答问题。

“全家”指的是谁?(爸爸、妈妈、姥姥)

“这张画”指的是哪张画?(胖乎乎的小手)

他们为什么喜欢这张画?

4、完成填空题。(课件出示)

全家人都喜欢兰兰()小手,因为这双小手替爸爸(),给妈妈(),帮姥姥()。

四、朗读指导,感悟文章主旨。

1、朗读第二、六自然段,想一想疑问句、感叹句应该怎样读?(课件出示:第一句:我只是画了自己的小手啊!第二句:我有那么多画,您为什么只贴出这一张画呢?第三句:等我长大了,小手变成了大手,它会帮你们做更多的事情!)前两句读出兰兰的不解、纳闷,第三句读出兰兰的自豪,希望。

2、指导学生分角色朗读。

3、五人一组进行分角色朗读。(一人读一个角色,外加一个旁白。)

4、指名小组进行表演朗读。(推选出最佳表演组合)

5、全班分角色朗读。

五、思维拓展

1、课件出示:想一想:兰兰长大后,会给家人做些什么呢?

2、你的小手变成大手以后又会帮家人做些什么呢?

六、布置作业

回家用自己的小手帮家人做一件力所能及的事情,并且注意观察家人的表现。

关于本教案的常见问题

Q：日积月累+和大人一起读：胖乎乎的小手优秀获奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《日积月累+和大人一起读：胖乎乎的小手》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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