八不确定现象ppt课件教学实录｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《八 不确定现象》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

《不确定现象(一)》教学设计教学目标:1、结合具体的活动情境,让学生初步体验有些事件发生是确定的,有些则是不确定的。2、在具体的活动情境中能用“一定”“可能”“不可能”等词语描述随机事件的发生是确定的还是不确定的。3、体验数学与生活的联系,培养学生猜想、分析、判断、推理以及语言表达的能力。教学重、难

资料类型：教学教案文档

所属课文：八不确定现象

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2018-04-26 16:49:00

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学校：合江县先市镇新殿小学校

八不确定现象ppt课件教学实录

未知

2018-04-26 16:49:00

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关键词：八不确定现象ppt课件教学实录

正文

《不确定现象(一)》教学设计

教学目标:

1、结合具体的活动情境,让学生初步体验有些事件发生是确定的,有些则是不确定的。

2、在具体的活动情境中能用“一定”“可能”“不可能”等词语描述随机事件的发生是确定的还是不确定的。

3、体验数学与生活的联系,培养学生猜想、分析、判断、推理以及语言表达的能力。

教学重、难点:

在具体的活动情境中体验生活中的确定现象和不确定现象。能用比较规范的数学语言描述生活中的确定现象和不确定现象。

教学具准备:

硬币,装有彩球的盒子(一个盒子中全放红球,一个盒子中全放白球)。

教学过程:

一、激趣引入

同学们,你们看过《国王的生死签》这个故事吗?根据学生的回答,老师引导:在这个故事里,有我们即将学习的数学知识,你们知道是什么吗?引入课题,板书。

二、师生共同探索

(一)探索不确定现象

1、看一看:出示思考题,让学生带着问题看故事的第一段。

2、猜一猜:学生独立思考后,把自己猜测的结果在全班作汇报。

3、验一验:让学生亲自抽一抽,验证自己的结论是否正确。

4、师引导学生分析,得出不确定现象的概念,并突出常用来描述不确定现象的词语:可能;也可能。

5、说一说:让学生用描述不确定现象的词语来说一说死囚抽到的结果。

6、玩一玩:

①抛骰子游戏。

②猜猜老师手中有没有硬币。

③游戏:剪刀、石头、布。

(二)探索确定现象

1、我们继续看故事的第二段,思考:国王为什么认为这个大臣“死定了”呢?

2、学生汇报。

3、师引导分析,得到什么是确定现象,以及确定现象常用的描述词:一定、不可能。

4、摸彩球游戏:让学生先用语言描述小虎和小猫提出的结果,再让学生亲自摸一摸验证自己的结果是否正确,最后说明理由。

5、故事到这里,大臣一定会死吗?我们继续看下去。

6、看完后引导学生说出剩下的那张签的结果也是确定现象。

三、巩固练习

1、引导学生完成连线。

2、引导学生完成“青蛙”跳水的游戏。

3、引导学生根据图片的信息完成判断,并说明理由。

4、让学生说一说自己身边还有哪些确定的现象和不确定的现象,并说明理由。

5、引导学生比较确定现象和不确定现象的区别。

四、课堂小结

同学们,通过这节课的学习,你有什么收获?还有什么疑惑呢?

关于本教案的常见问题

Q：八不确定现象ppt课件教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《八不确定现象》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

八不确定现象ppt课件教学实录