1 生活中的立体图形优秀教学设计｜教案在线预览

资料摘要

第一章丰富的图形世界第1节生活中的立体图形●教学目标(一)教学知识点1.经历从现实世界中抽象出图形的过程，感受图形世界的丰富多彩. 2.在具体的情境中认识圆柱、圆锥、正方体、棱柱、球，并能用语言描述它们的某些特征. (二)能力训练要求1.促进学生空间观念的发展. 2.培养学生的观察、分析、归纳、概括

资料类型：教学教案文档

所属课文：1 生活中的立体图形

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2019-06-15 09:15:00

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学校：景德镇市第三中学

1 生活中的立体图形优秀教学设计

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关键词：1 生活中的立体图形优秀教学设计

正文

第一章丰富的图形世界

第1节

生活中的立体图形

●教学目标

(一)教学知识点

1.经历从现实世界中抽象出图形的过程，感受图形世界的丰富多彩. 2.在具体的情境中认识圆柱、圆锥、正方体、棱柱、球，并能用语言描述它们的某些特征. (二)能力训练要求

1.促进学生空间观念的发展. 2.培养学生的观察、分析、归纳、概括能力. (三)情感与价值观要求

1.通过直觉增进学生的理解力，使他们获得成功的体验. 2.激发学生对丰富的图形世界的兴趣，好奇心，初步形成积极参与活动，主动与他人合作交流的意识. ●教学重点

1.感受图形世界的丰富多彩. 2.认识现实背景中的圆柱、圆锥、正方体、长方体、棱柱、球. ●教学难点

认识圆柱、圆锥、正方体、长方体、棱柱、球，并能用自己的语言描述它们的某些特征. ●教学方法

引导发现法

学生在老师的引导下感受、发现丰富的图形世界，在具体情境中认识常见的几何体. ［议一议］

(1)教室中哪些物体的形状与长方体、正方体类似？

(2)教室中哪些物体的形状与圆柱、圆锥类似？描述圆柱和圆锥物体的相同点和不同点？

(3)找出教室中与地球形状类似的物体. (4)找出教室中与课本P3中笔筒形状类似的物体. 教学过程：

通过电脑课件进入教学

首先看到一系列的图片

过程体验

情境1

生活中你会常见很多实物，由下列实物能想

象出你熟悉的几何体吗？

（1）文具盒

（2）魔方

3）笔筒

（4）足球

（5）漏斗

通过图形的直观认识回答问题

情境2

通过对你周边物体的观察、想象，归纳一下我们常见的几何体有哪些？

请你想一想

正方体、长方体、棱柱、圆柱、圆锥、

棱锥、球等.

课堂练兵：

课后小结：

1、经历从现实世界中抽象出图形的过程，感受图形世界的丰富多彩．

2、在具体情境中认识圆柱、圆锥、正方体、长方体、棱柱、球，并能用自己的语言描述它

们的某些特征.

3、知道几何体的分类

关于本教案的常见问题

Q：1 生活中的立体图形优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1 生活中的立体图形》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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1 生活中的立体图形优秀教学设计