一、功教学设计实例

人民教育出版社九年级物理教材

第十五章

第一节 功

教学目标: 1.知识与技能

●理解做功的两个必要因素，了解功的原理。 ●知道什么情况下物体做了功,什么情况下物体没有做功。

●掌握功的公式和单位,并会用功的公式进行简单的计算。

2.过程与方法

●培养学生的观察能力。

●初步分析问题和解决问题的能力。

3.情感、态度与价值观

●具有对科学的求知欲，乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理，有将科学技术应用于日常生活、社会实践的意识。

教学重难点: 重点：运用功的公式进行计算。

难点：判断物体是否做功。

教学器材: 多媒体课件。

教学方法：启发式、自学讨论

教学课时：1课时

教学过程: 一、导入新课：

同学们，前面我们已经学习了杠杆、滑轮等简单机械，那么人

1

们在使用简单机械工作的时候，有什么好处呢？（生回答）对，这些优点实际上就是为了方便人们工作

，具体的说就是为了方便人们做功，今天我们就来初步认识一下什么是力学中的功。板书课题：功

二、讲授新课：

1、功的概念

议议：展示课件中的几个活动，让学生找出活动中的共同点总结功的概念。

练一练：看图片马拉车和起重机都做功的实例，让学生回答力为什么都做了功。

2、

功的必要因素

议议：让学生总结做功的两个必要因素：师强调两个因素要同时具备，缺一不可。

练一练：展示课件中的练习，让学生回答为什么都做功？

3、议一议：不做功的三种情况：

(１)当你抱着一摞书不动时，你累吗？你做功了吗？为什么？

(２)用力推讲台,讲台没有动，人累吗？人做功了吗

(3)人用力推大石头而没推动，人累吗？人做功了吗？

总结：分析：Ｆ≠０Ｓ=０没有做功．（劳而无功）

(4)．用脚踢出足球，球在地面上滚动，滚动过程中，人对球做功了吗？

(5)．冰壶在平滑的冰面上滑行,人对冰壶做功了吗？

总结：Ｆ＝０Ｓ≠０没有做功．(不劳无功）

2

（6）．塔吊上的物体在水平运动的过程中，塔吊的拉力做功没有？

（7）．人背着书包前进时，人对书包向上的力做功了吗？

（8）．人提着箱子沿水平方向前进，提力做功了吗？

总结: Ｆ≠０Ｓ≠０Ｆ⊥Ｓ没有做功．(垂直无功) 引导学生总结不做工的情况

（１）有力，但是在力的方向上通过的距离为零（劳而无功）

（２）有距离，但是和距离同一方向上没有力的作用(不劳无功) （３）有力，也有距离，但是力和距离方向是相互垂直的（垂直无功）

加深对功的理解，训练两个练习。在导学案上。

4、

功的计算

导一导：教师做活动：

活动一：分别将同一本物理书举到不同的高度。

活动二：将不同的书本举到相同的高度。

学生总结：功有大小之分，并且功的大小与力的大小和物体在力的方向上移动的距离有关。

师：既然他们之间有关系，那么他们之间的定量关系是什么呢？下面请同学们自学课本105页功的计算。

学一学：学生看完后，总结功的计算公式、单位 并指出用公式时要注意什么

。 练一练讲一讲：讲解例题：

例1 在平地上，用50 N的水平推力推动重100 N的箱子，前进了10 m，推箱子的小朋友做了多少功？如果把这个箱子匀速举高

3

1.5 m，他做了多少功？

学生说，师板书。

例2 某足球运动员在水平方向用25 N的力，将10 N的球沿水平地面踢出，踢出后球在地面上滚了30 m才停下来。在球滚动过程中，脚对球所做的功为（ ）。

A．750 J B．300 J C．450 J D．0 三、讲一讲：机械功原理。

用机械工作时，有时可以省力，有时可以省距离，但省力必然费距离，省距离则一定费力，既省力又省距离是不可能的。也就是说使用任何机械都不能省功。这个结论叫做机械功原理。

四、本节测试：

1、用20N的水平踢力将水平地面上重30N的足球踢出，球在水平方向运动5m，则踢力做的功是 ( ) A．100J B．150J C．250J D．条件不足，无法判断

2、三辆汽车用相同的大小的牵引力和速度行驶，甲沿上坡路，乙沿水平路，丙沿下坡路，都行驶相同的时间，哪辆车的牵引力做的功多？ 3、用20N的水平拉力把重为100N的物体沿水平桌面拉动2m，拉力所做的功为（）J，重力做的功为（）J。

4、小明和小亮体重相同，体育课上小明爬绳，小亮爬杆，两个人都匀速爬到了3m高的顶端，比较两人做的功( ) A、小明做功多 B、小亮做功多

4

C、两人做功一样多D、无法比较

5、放学后，某同学背着40N的书包沿水平路面走了200m，又登上大约10m高的楼才回到家，则他在回家过程中对书包做的功约为（）。

小 结：

一、功 概念：

｛

做功的两个必要因素：

二、功的计算：公式：W=FS 单位：焦耳（J）

三、功的原理

布置作业：

课本第107页动手动脑学物理 1、2、3题

板书设计：

功

一、

功的概念：如果一个力作用在物体上，物体在这个力的方向上移动了一段距离，这个力对物体做了功。

F

作用在物体上的力

二、功的两个必要因素:

｛

S 物体在力的方向上移动的距离

三、功的计算 W=FS 单位：焦耳

四、功的原理：使用任何机械都不省功

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