整式的加减教案评析｜教案在线预览

资料摘要

教学设计模板课程名称执教教师学科整式的加减毛克倩数学学校名称学段文昌中学七年级一．内容分析本节课的主要内容是正确熟练的进行整式的加减运算。学生以及积累了有关整式和混合运算的基本知识。知识与技能目标：理解整式的加减实质是去括号与合并同类项，让学生在掌握合并同类项、去括号和添括号的基础上，掌握整式加减的

资料类型：教学教案文档

所属课文：整式的加减

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2024-12-17 21:06:17

来源学校

学校：辉县市文昌中学

整式的加减教案评析

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关键词：整式的加减教案评析

正文

教学设计模板

课程名称

执教教师

学科

整式的加减

毛克倩

数学

学校名称

学段

文昌中学

七年级

一．内容分析

本节课的主要内容是正确熟练的进行整式的加减运算。

学生以及积累了有关整式和混合运算的基本知识。

知识与技能目标：理解整式的加减实质是去括号与合并同类项，让学生在掌握合并同类项、去括号和添括号的基础上，掌握整式加减的一般规律，正确熟练的进行整式的加减运算。

过程与方法目标：培养学生用数学的方法解决实际生活中问题的能力及互助学习的能力。

情感态度与价值观目标：渗透数学来源于生活，数学为生活服务的思想，体会合并同类项，去括号后结果更简洁。

二．学情分析

三．教学目标

四．重点难点

重点：整式加减运算的规律。

难点：整式加减运算的规律与步骤。

五．教学资源

及环境准备

幻灯片，视频，教具等。

六．教学过程

教学过程设计

一、创设情境，故事引入

教师活动

教师讲故事：同学们再有一个月就是圣诞节了，小动物们也要举行庆祝大会，这不，兔妈妈就收到了邀请。她

学生活动

设计意图

引导学生列式子，激发他们的学习兴趣。

学生思考交流，然后完成以上问题。

二、推进新课

呢，想表演一个合唱，但是不知道需要几只兔子来参加，你们能帮助她吗？

我们观察一下大家所列的式子以及大家的运算过程，小组讨论，总结做题步骤。

教师出示从易到难的不同类型的题目。

引导学生总结本节课所学。

学生独立思考，再小组讨论交流，并用自己的语言进行描述和归纳。

学生独立完成，小组交流并给出答案。

学生自我总结，体会本节所学。

通过以上学生的交流认识，更容易理解整式加减的实质。

学生在练习中巩固定义并学会怎样应用知识做题。

点明关键所在，起提纲挈领之作用。

三、巩固练习

四、归纳小结

五、作业

七、板书设计

整式的加减

运算步骤：1.先去括号

2.再合并同类项

八、教学反思

本节课通过PPT和视频演示学生接受良好，但在做题过程中发现学生对整体带入的题型不太熟练，课下应再多加练习。

关于本教案的常见问题

Q：整式的加减教案评析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整式的加减》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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