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题目第八章牛顿第一定律课型新课一、知识与技能：1.知道牛顿第一定律的内容2.知道惯性的概念教二、过程与方法1.通过活动体验物体运动的影响学2.探究摩擦力对物体运动的影响目3.观察生活中各种更惯性有关的现象，了解观察是提高的物理思维的基本方法。三、情感态度与价值观：1.通过活动和阅读感受科学就在身边2
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五、牛顿第一定律名师教学视频（文字实录）
未知
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关键词：五、牛顿第一定律名师教学视频（文字实录）
正文
题
目
第八章
牛顿第一定律
课型
新课
一、知识与技能：
1.知道牛顿第一定律的内容
2.知道惯性的概念
教
二、过程与方法
1.通过活动体验物体运动的影响
学
2.探究摩擦力对物体运动的影响
目
3.观察生活中各种更惯性有关的现象，了解观察是提高的
物理思维的基本方法。
三、情感态度与价值观：
1.通过活动和阅读感受科学就在身边
2.通过惯性现象，向同学进行交通安全教育
教多媒体
1、牛顿第一定律
具
重点
难点
2、惯性
教讲授法、探究法
法
教学过程：
学生活动：
一、引入新课
让学生回答一下问题：
汽车突然加速、刹车、急转弯
乘客的情况。
二讲授新课
1、
力与运动
（1）
观看视频思考力与运动思考、讨论
的关系
（2）
提出不同观点引出亚里
士多德和伽利略的物学生回答
理观点
（3）
教师引导分析为学习牛
顿第一定律奠定基础
2牛顿第一定律
（1）探究摩擦力对物体运动的
影响
实验探究
向学生交代清楚实验的条件和
做法：三种粗糙程度不同的表注意观看视频，观察不同表面面；每次实验用的是同一辆小小车运动情况
车；每次都在同一位置滑下，以保持小车到达水平表面的速度相同。
引导学生分析实验变化的条件是表面的粗糙程度改变，而其他条件没有改变。
根据观察结果，得出结论：小车受到阻力越小，它运动得越远，引导学生进一步推理：如果小车不受任何阻力，小车的速度将保持不变，永远运动下去。
介绍得出该结论伽利略用了推理的方法。从而得出牛顿第一定律的内容：
（2）牛顿第一定律：一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。
解释：物体不受力时，原来静止的物体将永远保持静止状态；原来运动的物体将永远做匀速直线运动，速度的大小和方向都不改变。
2．惯性：物体保持运动状态不变的性质，牛顿第一定律也叫惯性定律
学生活动：
（1）观看教学flash体验物体掉杯中的实验
（2用惯性的知识解释怎样利用惯性和防止惯性产生的危害。
三课堂小结
1．牛顿第一定律是怎样表述的？
2．现实生活中有哪些利用惯性的例子，防止惯性产生危害的
分析、讨论得出结论
学生回答
了解内容并且对内容进行分析了解其中的物理道理
观看视频了解生活中的惯性并会解释这些现象
思考并回答
措施？
请学生回答
四、练习及作业
动手动脑学物理123
板
牛顿第一定律
书
1.
牛顿第一定律的内容
设
2.
惯性（1）定义
计
（2）惯性现象
本堂课的教学，我采用视频演示实验为主，学生思考、分析讨论的教学方法，让学生知道力不是维持物体运动状态的原因，而是改变物体运动状态的原因。在讲解牛教学顿第一定律的内容时，通过学生分析和讨论、教师指导的教学方法，学生大部分知道牛顿第一定律的内容。本反思
节课的重点是给学生提供大量、丰富的感性认识，让学生从身边发现物理问题，很好的渗透了“从生活走向物理、从物理走向生活”的理念。
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关于本教案的常见问题
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