同类项教案及板书设计｜教案在线预览

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www.czsx.com.cn 华东师大版七年级数学上册导学案31 设计：设计时间：审核：执行时间班次：小组名称：姓名：课型：综合课课题：整式的加减——同类项学习目标：1.理解同类项的概念，在具体情景中认识同类项2.通过小组讨论、合作学习等方式，经历概念的形成过程，培养自主探索知识和合作交流的能力.

资料类型：教学教案文档

所属课文：同类项

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2019-05-31 15:26:00

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学校：大连市一一七中学

同类项教案及板书设计

未知

2019-05-31 15:26:00

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关键词：同类项教案及板书设计

正文

www.czsx.com.cn 华东师大版七年级数学上册导学案31 设计：

设计时间：

审核：

执行时间

班次：

小组名称：

姓名：

课型：综合课

课题：整式的加减——同类项

学习目标：

1.理解同类项的概念，在具体情景中认识同类项

2.通过小组讨论、合作学习等方式，经历概念的形成过程，培养自主探索知识和合作交

流的能力. 3.初步体会数学与人类生活的密切联系. 重点难点：同类项的概念

一、抽测反馈（我会做）

1.多项式3xy4xy35xy2xy5有__________项，它们分别是__________ ______________________________________。其中常数项有__________________。（10分）

2 . 我们到动物园参观，会发现老虎与老虎关在一个笼子里，鹿与鹿关在另一个笼子里，这是为什呢？为何不把老虎与鹿关在同一个笼子里呢?（6分）

二、自主学习（我最棒）

1.阅读教材第101页的回忆，思考下列问题: （1）什么叫同类项？

所含___________相同，并且相同的字母的__________也相等的项叫做同类项。

所有的__________都是同类项。

（2）指出多项式3x2y4xy235x2y2xy25中的同类项。

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www.czsx.com.cn 2.判断下列说法是否正确

（1）3x与3mx是同类项

（2）2ab与－5ab是同类项

（3）3x4y3与

－y3x4是同类项

（4）23与32是同类项

（5）2xy2和2x2y是同类项

（6）x与y是同类项

三、交流展示（我参与）

23abc的同类项，至少写3个。

1.写

2xy2.写的同类项，至少写3个。

3.指出多项式2a3b13a2b2中的同类项。

4.指出多项式

5．当k取何值时，3x

6．当k取何值时，3x2y3k与4x2y6是同类项？

k1132x2x2yx33yx2中的同类项。

33y与x2y是同类项？

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www.czsx.com.cn 四、梳理小结(我能行) 同类项的两个相同是：

同类项的两个无关是：

五、检测达标（我会做）

3mn125xy9xy是同类项，则m=(

),n=(

)；

1.若5xy和3m2.判断下列各组式子是否是同类项：

（1）xyz和xy（2）3xy与2xy

（3）2x与2x2（4）5xy与5yx

3.指出下列式子中的同类项

（1）3x2y13y2x5（2）3xy2xyxyyx

六、课后反思

1、这节课我的收获:

2、这节课我的疑惑：

3.这节课我的表现：

批阅情况

评定等级________小组长签名________

年______月______日

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关于本教案的常见问题

Q：同类项教案及板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《同类项》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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