素材的加工——图像合成教案范文｜教案在线预览

资料摘要

图形图像的加工-图像合成系列专题几款简单书签的实现一、学习者特征分析：图形图像的加工专题利用PS软件实现，学生在学习本节课内容之前已经学习过了PS的基本课程，包括简单的工具使用和图片变换、裁切处理等。这次内容是综合作品应用，主要涉及图形创作和图片素材加工融合。需要2次课的教学，要求运用以往所学，综合

资料类型：教学教案文档

所属课文：素材的加工——图像合成

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2019-07-12 22:37:00

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学校：汕头市河浦中学

素材的加工——图像合成教案范文

未知

2019-07-12 22:37:00

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关键词：素材的加工——图像合成教案范文

正文

图形图像的加工-图像合成系列专题

几款简单书签的实现

一、

学习者特征分析：

图形图像的加工专题利用PS软件实现，学生在学习本节课内容之前已经学习过了PS的基本课程，包括简单的工具使用和图片变换、裁切处理等。这次内容是综合作品应用，主要涉及图形创作和图片素材加工融合。需要2次课的教学，要求运用以往所学，综合结合ps技术使用不同手法制作出不同类型的书签作品。在学完本次课程后，建议学生挑选主题，制作出图文美观的系列书签作品。（用于电脑作品制作比赛-平面设计-书籍装帧作品培训）

二、

教学目标：

懂得如何载入画笔；

熟悉剪贴蒙版、图层蒙版的使用；

懂得定义画笔。

d)利用作品赏析环节提高学生构图的能力，让学生在制作之前先熟悉书签的形式及基本构图，再建议综合使用ps技术制作完整的系列作品。

三、

重点分析与难点预测

重点分析：PS综合技术的应用

难点预测：学生后续主题作品的制作

四、

教学资源准备

课件：几款简单书签的实现.ppt 2.

素材：图片库、笔刷库、书签成品参考素材包

五、

教学步骤：

教学环节

讲解：

①书签的构成

②排版设计的一些基本原1.

书签鉴赏

则：对齐、亲密性、重复、坐定之后观看

对比和留白

③书签的通用大小（ps里如何新建？）

操作演示：

①作品分析

2.案例一：纯色背景+笔刷

②载入画笔

③盖图与添加诗文

提示：要注意构图

坐定之后观看，边根据老师的提示边回答问题

8分钟

5分钟

教师行为

学生行为

时间

图形图像的加工-图像合成系列专题

3. 学生操作练习

用简单的形状剪贴上图片，利用老师提供的素材包进行操作练习

学生在老师提示过后，自主操作练习

12分钟

4．案例二：形状工具+剪贴蒙版

配上诗词和印章，也可以做出简单大气的书签。

①分析成品如何实现？

②该案例综合运用案例一和案例二知识点，相关操作遗忘的同学可返回学习。提示重要操作点（画笔、剪贴蒙版），让学生自主完成。

①演示如何定义画笔

②展示排版原则和画笔工具盖图

③添加文字

①对学生操作过程出现的问题进行小结

15分钟

5．案例三：画笔工具+剪贴蒙版

学生在老师提示过后，自主操作练习

20分钟

坐定之后观看老师的操作演示后进行自主练习

15分钟

6.案例四：定义画笔

7.总结书签制作的一些建议

②对选题的一些建议

③总结书签制作的一些要点

坐定之后听讲

5分钟

六、

学生任务：

完成课堂上四个书签案例的制作。

阅读扩展材料，选定一个主题，课后扩展完成系列书签的制作。

七、

教学反思：

优点：

a)案例融合了各种PS技术且简单易操作。

b)作品赏析是亮点，每次案例出来前也都跟有学生进行作品分析

。

缺点

a)学生的操作较慢，课堂进度把握不好，特别是画笔工具+剪贴蒙版的案例学生操作进度相差较大。

b)学生的构图设计的原则，无法内化使用，后续得持续加强。

改进

a)提高学生的ps前期基础操作再开展这种综合作品课会更顺利。

关于本教案的常见问题

Q：素材的加工——图像合成教案范文是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《素材的加工——图像合成》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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