跑名师教学视频（文字实录）

《接力跑》教学设计

一、设计思路 本课的教学设计以省编教材《科学的预设，艺术的生成》为本，以“学生发展”为核心理念，紧紧围绕“迎面接力”这一内容的技术特点，设计了一系列游戏，力求让学生在愉快的学习氛围中掌握立棒式传接棒的动作方法，感受接力跑的乐趣。在学习过程中，关注学生的学习方式，自主与合作相结合，分别体验自我超越和合作学练带来的快乐。

二、教材分析 接力跑是依靠集体合作，运用传接棒技术，用最短时间跑完一定距离的集体项目。它承载的运动技能是：传棒要稳、接棒要准、错肩跑进。 三、学情分析 本课的授课对象为水平二（小学3年级）的学生。他们活泼好动、善于模仿，有强烈的求知欲、表现欲和竞争意识。因而，在教学中，将枯燥的传接棒技术转变为各种有趣的游戏，使学生在轻松愉快的游戏活动中掌握运动技术，发展奔跑能力，提高身体素质。同时通过一系列的游戏，为学生提供合作学练的条件和机会，让学生体验到与同伴合作学练、共同进步的快乐。

四、教学方法 1.在接力跑教学中，主要采用由易到难、循序渐进的教学方法，将接力跑技术分别通过三种游戏的形式呈现给学生：“传递棒”“传帮接力跑（短距离）”“传棒接力跑”。教学中，首先让学生体会“主动传、主动接、传得稳、接得准”与“错肩跑”的传接和跑进方法。知道立棒式传接棒握棒的方法和传递时要立棒，体会在快速跑中完成传接棒动作。最后，通过“绕物接力”及时地对“立棒式传接棒”教学进行巩固、强化练习。通过反复练习与游戏，使学生能轻松掌握运动技能，培养学生良好的合作意识。

2.采用启发式教学法。通过释疑、提问、点拨与学生的尝试练习，从而发现问题，激发学生学习兴趣，启发学生积极思考、勇于发表自己的观点，然后教师再及时的归纳与总结，组织学生进行巩固练习。在学会技能的同时，培养学生发现问题、探讨问题、解决问题的能力。 3.为了更好地提高学生的学习积极性，在教学中运用游戏竞赛法，让学生以游戏的方式进行练习，其特点是具有竞争性，能使参加者积极主动的进行练习，从而主动地掌握运动技能。

仪征市谢集小学

《迎面接力跑》

课时教学计划

教材

年级

三

人数

40

教师

赵伟伟

时间

2018.4.18

1、迎面接力跑

教学内容

2、游戏：高人与矮人

重

点

难

点

重点：能做出正确的迎面接力传接棒的动作和错肩跑进。 难点：在快速跑动中完成传接棒。

1、通过学习了解迎面接力跑的意义，掌握错肩跑进的方法。 教

学

目

标

2、能做出正确的迎面接力传接棒的动作，能在快速跑动中完成传接棒。 3、发展奔跑能力和准确的判断能力，能遵守游戏规则，团结协作，面对困难时有自信心

运动负荷

学生学、练活动

组织形式

时间

次数

程序与

内

容

教师教、导活动

时间

强度

1.体育委员在指定的场

1.接受体委报告，地集合队伍，检查人

数、服装，向老师汇

1.集合

师生问好。

开始

报。

部分

2.注意听教师宣讲，记102.教学2.宣布学习内容、分钟

导入

学习目标、学习要住学习内容和学习目标，树立信心。

求和安全措施。

3.安排见习学生。

3.见习学生认真听、看课，参与讨论，并进行

力所能及的活动。

2分钟

1.热身游戏：

摸膝盖

1.散点游戏

2. 分成四个小组

根据学生的接受能力，充分活动各个关节。

2.徒手操

头部运动

上肢运动

扩胸运动

体转运动

踢腿运动

全身运动

8分钟

每组

2

中

次

一、找朋友

目的：

通过握手来能明确两种握手方法

×

×

×

×

解决解决接棒方法

2、认真看示范动作

× × × ×

1. 接提问：朋友相见有3、按照要求练习

×

×

×

×

力×

×

×

×

（1）集体练习：做出哪几种握手的方跑

——————

2-3习惯性脚在前的起跑动法。

15

次

作(左脚在前）

（2）

点出握手的方法：

分钟

（1）右手握右手 小组交换观察，再练习

□

口诀：——————

（2）左手握左手 （3）原地徒手摆臂接右递右×

×

×

×

力给棒练习（为避免伸接前后2、教师讲解示范，×

×

×

×

摆

提出动作要求：左直手臂跑，影响速度） ×

×

×

×

×

×

×

×

脚在前，成前后开

1、学习向右错肩行进立，使用同一只基本

要求：在接棒点接棒，到方法 部分手。

接棒点时伸出手臂接棒。

252、认真看示范动作

3组织学生散点练习

分钟

3、经过练习得出右手二、遇见朋友 （1）错肩接递棒行错肩跑进的方法

进 （2）错肩慢跑进 （3）错肩快速跑进 1、错肩：面对面行进，在右手握棒时应向右错肩走进。 2、教师示范。 3、进过体验，在体验中进行表扬、评价。

1、教师请学生配合2.游讲解游戏方法和规戏：高则并提示做游戏的人与矮重点。

人

2、师生共同参与游

戏。

3、提示游戏过程中

需要注意的地方。

4、提高学生的协调

能力，培养学生团3.身体队意识。

素质练1.立卧撑-跳起 10习

个（2组）

1、认真听游戏的方法及规则。

2、积极参与体验游戏。

3、明确需要注意的地方。

4、团结协作，努力争取胜利，体验成功的乐趣，提高自信心。

1.积极主动参与练习

组织队形同上

大

10分2-3钟

次

大

结

束

部

分

5分钟

1．放松：抓手指

1．自由组合，通过小2．教师小结与点游戏放松。

评。

2.回顾本节课自己的学练情况，作出正确评1.整理

2.总结

3. 布置课后练习。

价。

3.明确自己的课后练习4.师生再见。

任务。

4.协助收还器材。

平均心率：130次/分左右

练习密度：40%左右

5分

钟

小

课

负荷

后

预测

器材:接力棒4根

标志桶记

4个