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工作案例学校：金地小学授课教师：马庆松 授课年级：四年级 学生人数：40课题：四年级学生双手向前，向后抛实心球（1千克）科目：体育教学对象：四年级学生课时：1提供者：马庆松单位：河北省石家庄市新华区金地小学一、教学内容分析（一、投掷：双手向前、向后抛实心球（1千克）；二、游戏：圈篮球）
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- 2018-06-07 09:19:00
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投掷教案评析
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关键词：投掷教案评析
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工作案例
学校：金地小学
授课教师：马庆松 授课年级：四年级 学生人数：40
课题：
四年级学生双手向前，向后抛实心球（1千克）
科目：
体育
教学对象：四年级学生
课时：
1
提供者：马庆松
单位：河北省石家庄市新华区金地小学
一、教学内容分析（一、投掷：双手向前、向后抛实心球（1千克）；二、游戏：圈篮球）
二、教学目标
（1：知道双手向前、向后抛实心球的动作要领；
2：能做出全身用力向前、向后抛实心球动作；
3：乐于重复练习，能听指挥，守纪律；
4：发展协调用力的能力。）
三、学习者特征分析（认知：基本动作简单易懂，学生能理解并代入到自身中；
技能：四年级学生基本能掌握此类技巧性动作；
情感：乐于重复练习，能听指挥，守纪律；
负荷：
学生学习兴趣浓厚，好动心强能承受此类运动。）
四、教学策略选择与设计（1.本课题的设计理念是让学生理解和学会技巧类基本动作，游戏的参与目的是提高学习的兴趣及身体素质的提高
2.采用的活动策略及方式是情景引入式和讲解示范教学）
五、教学重点及难点（重点：掌握全身用力的动作要领；难点：出手时机的掌握）
六、教学过程（资源：实心球（1千克）20个，四个篮球。老师：教师讲解双手向前、向后抛实心球的动作方法；
教师进行动作示范；分组练习双手向前、向后抛实心球。（规定抛、捡球的信号，注意安全）学生练习，老师纠正并保护，学生表演，再练习。）
教师活动
教师讲解动作方法和要领
学生活动
学生认真听讲动作方法和要领
设计意图
使学生在细致的讲解中理解基础动作
使学生学习和掌握标准动作要领
加深正确动作的印象教师做分解和完整动作示范。
学生集体练习
教师给学生个别指导
学生分组练习
从对比中理解此类动作的正确性
找学生表演
神饱满动作轻松整齐一致
提高学生的积极参与锻炼的兴趣及自信心
七、教学评价设计
教师评价表（也可以用作学生自我评价的标准表）
姓名
性别
年龄
合格（60分）
5m
评价标准
良好（60-80分）
5—7m
优秀（80分以上）
7m以上
八．教学反思
上了一节四年级的“双手向前、向后抛实心球”课，课后，自己感觉课堂常规部分时间过长，在课的开始学生报数时，由于一直不连贯导致多次反复报数，我当时想小的习惯一定不能忽视，及时纠正学生的错误，从而耽误了不少时间，这是感觉比较失误的地方。后来教学部分环节衔接紧密，密度适中，课堂氛围较宽松、融洽，学生练习时积极性比较热烈，达到了教学目标，课堂效果较好。
首先，本节课体现了“健康第一”的指导思想。课的内容为“双手向前、向后抛实心球”，符合四年级学生的身体和心理发展特点，有利于锻炼学生的上、下肢力量，并能够培养学生养成良好的锻炼习惯。
本次课营造了宽松、和谐的课堂氛围，这对课程的顺利进行起到了重要的作用。还培养了学生的观察、比较能力。比如在刚开始新授时，我便直接提出问题：“你们听了老师讲解双手向前、向后抛实心球的动作要领，能够想象模仿出动作来吗？”同学们便开始徒手模仿练习，这时我找了两名动作不一样的同学到前面做示范，让其他同学仔细观察，找出两人的不同点。通过几次的分组练习、学生示范，同学们又都很认真的进行了观察，做出了比较，很容易的找到了“抛得远”的方法，并且证实了方法的正确性，所以使得绝大部分同学都体验到了成功的乐趣。
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关于本教案的常见问题
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