第10课 我画汽车ppt课件课堂实录

我画汽车

教材：书画版 课时：一课时 类型：剪画 学校：朱行小学 班级：一年级

执教：陆心怡

教材分析：

《我画汽车》是书画版美术一年级第二学期第四单元《小小汽车城》中的第一课。本单元是想象画单元，是学生对自己熟悉的交通工具展开想象，以此培养他们的创新能力。本单元的目标是了解汽车的基本造型，在基本形状上进行分割与添加，设计能展现生活、便于人们活动的汽车形象，激发学生热爱生活的美好情感。而本课则通过用形状组合、对折剪等方法，引导学生把生活中的汽车通过添加和变化使之成为自己喜欢的汽车造型。

教学目标：

知识与技能：了解汽车的常见类型、基本造型及其组成，学会运用对折剪的方法表现自己喜爱的汽车。 过程与方法：通过观察、欣赏、分析，了解汽车的常见类型、基本造型及其组成；通过游戏、结合绘画，用对折剪的方法制作一辆可站立的汽车。

情感态度与价值观：联系生活实际，感受不同汽车的造型美、体验制作可站立的小汽车的乐趣。

教学重点：用对折剪的方法制作站立的小汽车。

教学难点：小汽车造型独特有创意。

作业设计：

作业内容：设计一辆小汽车。

作业要求：1）造型独特有创意

2）颜色涂画要均匀

3）边缘修剪需光滑

1

教学准备：

教具：范例、多媒体课件、记号笔，剪刀、铅画纸、油画棒等。

学具：铅画纸、记号笔、油画棒、剪刀等。

教学过程：

教学环节

教师活动

学生活动

评价内容及要求

1、创设情境：播放汽车喇叭声音，

1、仔细观察，回忆与欣

赏

与

导

入

同时出示玩具汽车，把学生带入创设小汽车有关的画面。

的情景，使学生回忆与小汽车有关的

画面。

认真欣赏；

仔细观察；

2、出示站立小汽车：引出课题，激2、仔细观察站立小汽踊跃发言；

发学生创作欲望。

3、出示课题：《我画汽车》

车的特点。

3、齐读课题。

1、师生交流：请几个学生交流一下1、积极举手交流发言。

1.

学会观察生活生活中常见的汽车造型。（颜色，造

型，组成部分......）

中的事物，观察它们造型上的特点。

2、出示图片：出示更多小汽车图片，2、回忆小汽车的造型

请学生观察并交流，找出其中的共同并寻找其共同点。

点。

认

知

与

尝

试

3、认识汽车基本组成部分：出示一3、一起认识小汽车的辆汽车及其基本组成部分：车窗，车基本组成部分。

身，车门，车轮。

4、出示图片：再次出示不同类型小4、观察汽车，寻找其汽车图片，请学生观察并交流，找出不同点——造型、颜色其中的不同点。

等。

5、游戏环节——汽车变变变：根据5、积极参与游戏拼贴。

刚刚学习的汽车组成部分，出示基本

形状图块请学生拼贴一辆小汽车。

6、欣赏图片：出示老师拼贴的小汽6、欣赏更多不同拼贴2.在游戏互动过车造型，开拓小朋友的思维。

2 的小汽车造型。

程中，学会探究和

7、再次出示站立小汽车：师生交流，7、积极交流，通过对寻找不同的创意如何制作一辆站立的小汽车。

1、教师示范，讲解折剪要点：

1）对折（开口朝下）

2）紧靠上边画汽车

折剪的方法制作出来。

联想。

1、观看教师演示，记清折剪要点。

3）添画细节（窗、反光镜......）

4）沿外轮廓剪下汽车

创

作

与

指

导

1.观察范画并自己进行思考。能在完成基本形状的基础上有更多创意与联想。

2、教师示范绘画步骤;师生交流，2、认真思考，积极交还可以给小汽车添加什么东西？

流。（司机、车灯等。）

3、出示导学视频：完成添画小汽车。

3、仔细观看导学视频。

4、出示作业要求：

1）造型独特有创意

2）颜色涂画要均匀

3）边缘修剪需光滑

4、看清作业要求。

5、学生创作：欣赏其他小朋友的优5、欣赏作品，学生创秀作品，学生创作，教师巡视指导。

作。

1、出示评价要求：

1）具有创意

2）涂画均匀

展

示

与

评

价

3）边缘光滑

1.

观看评价要求的同时进行思考。

自信秀出自己的2、展示：将学生作品展示于马路模2.

将自己的作品进行作品；

展示。

型上。

认真欣赏他人的3、学生评价：说说你最喜欢哪辆小3.

对作品作简单评价。

作品；

汽车，为什么？

4.观察更多制作小汽诚恳评价自己和4、总结拓展：我们除了可以用纸张他人的作品。

车的方法。

来制作小汽车，还可以有更多的方法来制作小汽车。

3

板书设计：

《我画汽车》

对折剪

车身

车轮

车门

车窗

4