4.原地双手胸前传接球与游戏和比赛优秀教学设计说课稿

东莞市企石镇中心小学体育与健康课堂教学设计

课例名称：原地双手胸前传接球

（水平二

三年级）

二、体育教学设计：

（水平二

三年级）

（一）学情分析：

本次课的授课对象是水平（二）三年级的学生，全班36人，部分学生之前都接触过篮球，但由于我校为新合并的学校，学生所掌握的程度参差不齐。为了充分调动学生学习的积极性和主动性，教师设计多种练习方法,三年级的学生有较强的模仿能力和好奇心。使每一个学生都能学有所得，都能感受到成功的体验。在之前的篮球课上，学生表现十分积极、涌跃，都能够按教师的组织来上课。在设计篮球教学中要注重学生兴趣培养，重视课堂的组织性，提高课堂率。

（二）教学指导思想：

本课从新课程理念出发，在“以人为本，健康第一”思想指导下，以教材为依据，团结协作、竞争欢乐为主题，以双手胸前传接球为主教材，以游戏猴子抢球为副教材，结合学校实际情况，选用“高密度、小强度”的教学模式，充分发挥教师的主导和学生的主体作用，让学生在玩中学、在学中玩。采用多种激励的手段，激发学习兴趣，调动学生学习积极性，增强学生的自信心和社会适应能力。

（三）教学目标：

1、认知目标：学习与了解胸前双手传接球的动作方法及进一步建立运球的动作概念。

2、技能目标：让学生学好传接球技术动作，巩固和提高球技术。

3、情感目标：培养学生密切配合，团结协作的集体主义精神。

1

（四）教学内容：篮球：原地双手胸前传接球

传球：双脚前后站立，双膝微屈，双手持球于胸前，双肘自然下垂，五指张开，大拇指成“八”字形，掌心空出，传球时后脚蹬地，身体重心前移，同时前臂向传球方向伸出，当球离手瞬间用力下压翻腕，手指用力拨球，把球直线传到对方的胸前。

接球：两眼注视来球，双臂迎球伸出，双手自然张开，双手成半圆形，触球后迅速后引缓冲，双手持球于胸腹之间。

（五）教学重点、难点

重点：双手胸前传接球 准确的手型及接球的缓冲和传球的翻腕动作。

难点：双手胸前传接球 上下肢协调用力和手对球的控制能力。

（六）组织与教法：

组织：本节课采用了学生小组交流、合作、参与练习等学习方法，提高学生自主性练习的能力。首先让学生仔细观察教师示范动作和听清楚教师的讲解示范，自己体会领悟动作要领，最后进行小组练习和游戏。

教法：通过教师的讲解、示范、引导、激励等教学方法，以游戏、比赛竞争的形式激发学生学习兴趣，促进学生积极主动思考与学习，提高学生的身体素质。

（七）教学流程：

慢跑篮球场边线 做篮球操 抛接球练习 学习胸前传接球 2人推球模仿练习 原地传接球 传接球：两人一球练习 传接球：三人一球练习 游戏：猴子抢球 做放松操 小结

（八）单元计划：单元计划体育（水平二）

篮球单元教学计划

年级

三年级

学习内容

篮球

课次

5 2

单元学习目标

课次

1、通过多种抛接球练习提高学习的持球能力。

2、通过学习，学生能掌握双手胸前传接球，提高四肢的协调性，从而达到增强体质。

3、通过学习提高学生运球和控球的能力，培养学生的合作的意识和提高自信心。

学习目标

1、初步了解学习原地运球的动作方法，对小篮球感兴趣。

2、能试做出不同高度的运球动作，体验上级下压的动作技能，提高原地控球能力。

3在学习中细心观察，乐于重复练习，乐于和同伴合作学练

学习内容

组织形式

学生活动

教师活动

第一课

1、原地运球

2、小游戏：运球抢抢抢

1、教师讲解示1、按教师要求，范，引导学生练做各种运球练习

1、集中学习。

习。

2、语言激励，组2、自由散开练习

2、积极参与行进织学生展示成3、分组进行游直线运球练习。

果。

戏。

3、遵守游戏规3、讲解游戏的方则，积极参与游法和规则，组织戏活动。

学生进行游戏，并进行评价。

第二课

1、通过学习，学生能掌握双手胸前传接球，提高四肢的协调性，从而达到增强体1、原地双手胸前质。

传接球。

2、培养学生团结2、猴子抢球。

协作、自主、合作、探究的学习能力。

3、培养学生参与篮球运动的兴趣

1、示范完整动作和方法：

A、2人推球模信练习。

B、两人传接球练习：

1、集中学习。

（1）原地传接球

2、分组进行练习

（2）上一步传接3、分组进行游球

戏。

（3）2人一球练习

（4）3人一球练习

3、遵守游戏规则，积极参与游戏活动。

1、教师讲解示范动作与方法。

2、语言激励个别辅导。

3、讲解游戏的方法和规则。

3

第三课

1、知道原地单手肩上传球的动作要领，并初肯学会动作。

2、体会区别双手胸前传球与单手肩上传球的异同。

3、通过各种传接球练习，培养学生的合作精神，发展体能。

1、原地单手肩上传球

2、行进间运球绕障碍物比赛。

1、集中学习。

2、分组进行游戏。

1、按教师要求，做各种过障碍和曲线运球练习。

2、遵守游戏规则，积极与游戏活动。

1、教师讲解示范，引导学习积级练习。

2、讲解游戏的方法和规则，组织学生进行游戏。

篮球：原地双手胸前传接球

第二课

班级：三（6）班 执教老师：莫成就 人数：36人 男：18 人

女：18人

教学目标

教学内容

重点难点

顺序

时间

1、通过学习胸前传球，使学生知道传接球的方法，发展身体动作的灵敏性和协调性，并心情愉快地学习。

2、通过各种形式的练习和游戏，培养学生创新意识和团结协作的良好品质。

篮球：原地双手胸前传接球

场地器材

篮球场、篮球37个、录音机1台

重点：双手胸前传接球准确的手型及接球的缓冲和传球的翻腕动作。

难点：双手胸前传接球上下肢协调用力和手对球的控制能力。

达成目标

学习内容

教师活动

组织教法与要求

四列横队：

精神集中、做到快、静、齐

一

1、语言教学激发学生的学习兴趣。

2分钟

2、提高集体意识，培养良好的纪律作风。

1、集合整队。

2、师生问好。

3、报告人数。

4、简单队列

1、教学常规。

2、师生问好

3、宣布课内容与要求。

4、安排见习生。

二

1、了解篮球场地，调动积极性

6分钟

2、培养学生积极参与体育活动的态度和兴趣。

1、慢跑篮球场边线做热身。

2、听音乐做篮球操。

1、提示动作要求，引导学生正确慢跑，并进行相应的安全教育。

2、动作要到位，节

4

奏要跟紧。

1、通过多种抛接球练习提高学生的持球能力。

2、体会传接球的动作，提高传接球的质量。

3、发展学生的灵敏和协调能力。

4、充分发挥自主能动性，互相帮助。

1、抛接球练习。

2、学习胸前传接球。

3、传接球：两人练习和三人练习。

4、游戏：猴子抢球。

速度均衡，整齐。

三

27分钟

1、学生自主练习多种抛接球的篮球练习。

2、示范完整动作和方法：

A、2人推球模仿练。

B、两人传接球练习：

（1）原地传接球

（2）上一步传接球

（3）2人一球练习

（4）3人一球练习

C、纠正错误动作。

D、学生演示、自评。

3、介绍基本的方法要求，安全与自我保护，并示范其中的一些着重技术和动作要求。

4、讲解游戏的方法和要求。

1、跟教师一起做放松活动。

2使学生真正领悟5分钟

到体育的无穷的乐趣，增强学生对体育课的热爱

1、听音乐做放松操。

2、师生进行相互评价。

3、安排学生收拾器材宣布下课。

1、与学生一起练习放松。

2、师生评价课堂，表扬学生能出色完成任务和达到理想学习目标。

3、组织学生收拾器材。

预计练习密度：35%+5 四

预计运动负荷

平均心率：110—120次/分

教学反思

本课从新课程理念出发，以教材为依据，以双手胸前传球为主教材，以游戏猴子抢球为副教材，结合学校实际情况，选用“高密度、小强度”的教学模式，充分发挥教师的主导和学生的主体作用，从整堂课来看，教材搭配合理，结构清晰，重难点突出。学生对知识和运动技术基本掌握，在老师的引导和鼓励下，能积极创新，基本完成本课的教学任务。但在具体上课过程中，我觉得有些方面还需要改进。如：教师上课的体育术语不够专业，课堂上的表情过于严肃，调动学生的激情和队伍的调动还不够，学生的技术层次参差不齐，没有做到区别对待，组合练习有待提高。在游戏中学生的兴奋度和练习的密度不够，游戏可考虑配下肢的内容，课堂气氛会活跃点。

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