小足球：脚背内侧传球教学设计(教案)

足球---脚内背侧传球教学设计

一、指导思想

本课以健康第一为指导思想，注重学生对足球最基本的脚背内侧传球的掌握和实践应用。在教学过程中，以学生身心健康发展为目标，充分体现学生的主体地位，充分地发挥教师的主导作用。通过各种趣味的小游戏，培养学生的体育意识，使学生在愉快、团结的学练氛围中激发对足球的强烈兴趣，积极主动锻炼身体，发展学生的协调性、灵敏性等身体素质，培养学生勇敢顽强的竞争意识和创新精神，让学生感受足球带来的快乐。

二、教材分析

踢球是足球运动的主要特征，是足球技术中最重要的技术，是队员之间相互联系的重要途径，是整体技战术的体现，对培养学生积极进取、机智、灵活、勇敢顽强的竞争意识和团结协作的优良品质都具有重要的价值和意义。同时，通过对脚背内侧传球的学习，还能发展学生的速度、力量、灵敏、柔韧和协调性等身体素质。

三、学情分析

脚背内侧传球是三年级《体育与健康》课本中球类教材教学内容。本次课是第一次课。因此在教学过程中，把教学的重点放在掌握脚背内侧传球的技术上。

四、教学目标和重难点

1、学习与了解脚背内侧传球的技术原理及其在足球运动中的作用，建立脚背内侧传球的动作概念，培养学生对足球的兴趣。

2、通过本课的学习使70%以上的学生能正确掌握脚内侧传接球的动作；发展学生的灵敏、速度等身体素质，提高其动作的协调性。

3、学生学习气氛浓，乐意接受指导，享受运动成功的乐趣。

重点：支撑脚的选位和动作要领

难点：支撑与击球动作的衔接

五、教学方法

本课多以游戏的方法，同时采用讲解、示范、启发、模仿等方法，根据学生的情况采用了分层次教学，循序渐进、由浅入深、由易到难，让基础薄弱的同学在教师的引导下有步骤、有计划的进行练习，充分挖掘每个学生的潜在能力，充分体现学生的主体地位，更好地促进学生努力达到教学目标。

六、教学策略：

现学生在教学中的主体地位，这也是我们在教学过程中往往容易忽略的问题。所以我通过让学生看老师讲解，动作的示范，观察动作使之有一个比较直观的了解，并通过尝试练习，使学生发现自己的不足之处，再通过老师的质疑、启发、引导使学生不断的吸取经验和教训。接下来让学生再次尝试并且通过增加难度使学生不断改进技术动作，加强理解来提高学生练习过程中的成功率，促使学生身体的全面发展

三年级《足球脚背内侧传球》教案

年级

课的

内容

脚背内侧传球教学

三年级

学生40人

人数

执教人

马燕群

教学掌握脚背内侧传球的脚型和击球动重点

作

教学身体协调配合，踢球力量的控制和难点

踢球方向的把握。

教

学

目

标

1、认知目标：初步掌握小足球脚内侧传球的技术动作，建立脚背内侧传球的动作概念。

2、技能目标：通过本次课的学习，80%以上的学生能正确掌握脚背内侧传球的动作要领，巩固提高学生对球的控制能力、支配能力，发展学生灵敏、协调等能力。

3、情感目标：通过足球练习，体验成功感，激发运动兴趣；培养合作精神与良好的人际关系。

教学流程

开始与准备部分

次

数

71、集合、点名、检查着装、安排

一、课堂常规

分

见习生。

2、激发学生对足球的热爱，导入

组织队形1 本课内容。

3、组织队形1：

二、运球热身活动

x

x

x

x

x

x

生每人1球运球跑x

x

x

x

x

x

动，在跑动过程中同x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

时注意观察老师发出△

的信号，做与老师发

x---学生

△---老师

要求：尽量带球跑动起来同时注出相同指示的动作意观察。

如：脚踩球、坐球、安全提醒：充分做好热身活动，以免运动中受伤。

脚弓荡球等。每做一个指令做一节准备活动

时

间

运动负荷

教学内容

教学组织形式步骤与要求

时

间

10 分

强

度

小

一、脚背内侧传球教一、（组织队形2）

学

1、教师讲解示范动作

球为例）左脚支撑在处，脚尖正对出球方

x

x

x

x

x

x

△

2

25

小

中等

大

动作要领：（以右脚踢x

x

x

x

x

x 球的左侧方约一球x

x

x

x

x

x 向，膝关节微曲；同x

x

x

x

x

x 时右脚顺势以髋关节

为轴由后向前摆，屈要求：将球停好后再传出。

出球方向，小腿急速前摆，脚尖稍翘起，用脚背内侧部位击球的中后部。

基本部分

2、无球练习

3、踢固定球10次

4、上一步踢固定球10次

5、两人一组相距4米对传

6、每人传10次比速度

7、每人十次比准

8、翻转球门

9、手拉手跑动传球

二、游戏：蚂蚁搬家

位同学配合示范）

要领。

分

膝外展，脚内侧正对1、教师讲解和示范动作（请出一

学生认真听讲、仔细观察动作

2、教师进行无球练习示范，并带组

领学生一起练习（组织队形2）。

23、学生分组进行踩固定球练习组

（组织队形2）

要求，完整地完成动作，不急于

完成练习次数。

4、两人一组的传接球练习（先停

球再传球，等待接球同学要原地

慢跑起来。组织队形同2）。

生在练习中出现的错误动作。

次

教师巡回指导，发现并纠正学305、翻转球门传接球练习。中间一/人双腿分开做球门，传球同学尽人

量将球从“球门中间穿过”。

6、每人传十次比赛进球数量。

二、1、讲解规则方法。

30次

/游戏方法：5人一组，2学生摸索游戏方法，适应游戏规人

面朝上，四肢撑地，则。

球放腹部上。从起跑3组织学生进行游戏。

线爬行出发，到达终4第一场比赛结束，教师点评比

点后将球放下，转身赛。

将球用脚内侧传球将5组织第二场比赛。

球踢给下一位同学的戏中运用技术的情况。

次

大

6教师宣布比赛并点评学生在游2接力游戏，以相同人

要求：认真听老师讲解游戏方法数完成比赛速度快慢与规则，并在游戏中遵守游戏规判定胜负。

则，发扬团结互助的精神，互相起点

△

终点

x x x x

爬

游戏规则：1、听哨声鼓励。

出发，不抢跑。2、爬行过程中球掉了，应x x x x

捡回，从掉球点继续x x x x

传

进行比赛。3、到达终x x x x 点后用脚内侧传球方式将球传给下一位同学

结

束部分

一、放松活动

二、课的小结

三、师生再见、收拾器材

1、在放松的音乐中带领学生做放松。

2、对本课内容进行小结，对课中好的现象给予肯定与表扬，并提出希望。

3、教师布置作业。

4、组织学生收拾器材。

组织队形同组织队形1 安1、上课前查看上课场地，排全除危险。

保2、课前提醒学生课中注意安障

全

措

3、在练习过程中提醒学生出施

现的危险行为

练习密度

35~45%

5分

小

x x x x

x x x x

场地

器材

足球场一块

40个小足球、

运动负平均心率

荷预计

130／分钟~140/分钟

1、熟悉球性；

家庭作业

2、对墙或者和父母一同练习脚内侧传球