跑教学设计(第二课时)

小学体育《合作跑》教学设计

项目

构

思

设

计

本课在《课程标准》的教学理念指导下，全面贯彻“健康第一”的指导思想。以游戏“兔子舞”和练习“二人三足”为内容，通过游戏和练习，让学生指导

思想

思考感悟团结合作精神。从“兔子舞”中体会到“团结”一词，从“二人三足”中明确合作的基本方法。通过学习，充分挖掘学生学习潜能，培养学生的合作意识和合作能力。

三年级的学生正处在少年时期，他们多为独生子女，平日缺乏与人交往合作的氛围，在学校主观意识性很强，好胜好强，好表现，不易与同伴和睦相处，学情

分析

普遍缺乏合作意识与交往技能。“二人三足”是一个重要的教学内容，趣味性强能充分调动学生的积极性，通过练习能培养学生乐于与他人友好合作。经常锻炼能促进生长发育提高健康水平，增强社会的适应能力。

合作跑是学生相互之间配合跑的一种方法。合作跑能培养学生协调性和相教材

分析

动作

要领

重、

难点

互团结协作的能力，通过学生良好合作与竞争，提高学生的综合素质，从而使他们学会在生活中合作、创新、享受。

合作跑口诀：起步先跨并腿，二步跑分腿，口令统一指挥，协调相互跑。

重点：二人三足跑的配合。

难点：动作统一及协调。

1、营造情景，激趣导入。利用“兔子舞”导入，组织学生做热身活动，培养学生参与体育锻炼的意识。

创新

思路

2、激活课堂，培养团结合作的精神。设计“二人三足跑”教学环节和集体合作跑，培养团结合作的精神。

3、两条课堂主线：一是：一跑到底。二是：由“二人三足”到“多人多足”跑。

学习

目标

1、提高学生的协调能力。

2、培养学生团结合作的精神。

本次课首先采用培养学生团结协作的“兔子舞”作为学生学习本次课内容作热身活动；在主教材的教学中选取尝试体验法、讲解示范法、提示练习法，引导学生深入了解合作跑的技术动作；由简到难，一跑到底，逐步培养学生团结合作的精神。最后，以柔和的音乐加上放松运动，使学生的身心得到放松。下面对本次课的教法与学法进行分析：

（一）根据学情分析，本课所运用的教法是：

【设计意图】采用以上三种教法的依据是：1、运用尝试体验法的目的在于通过尝试体验练习，培养学生的创新意识，激发学生的学习兴趣。2、通过讲解示范法的教与学，直观的让学生观察到“二人三足”跑的动作要领，在学生心中形成表象认识。3、通过提示练习法，让学生在快乐中学习，敢于表现自己，积极教学

方法

与同伴合作。

（二）根据学情分析，本课所运用的学法是：

1热身运动

【设计意图】：激发学生的学习兴趣，导入本课的内容。“兔子舞”培养学习团结合作意识。

2、分组练习

【设计意图】：通过相互模仿、观察、思考，初步掌握合作跑的技术，建立与人合作的意识。

3、全班合作跑

【设计意图】：巩固和提高学生的动作质量，培养全班学生积极参与、团结合作的精神。

预热身心

本部分包括课堂常规和热身运动，课堂常规有：整队、检查人数、师生问好、安排见习生、宣布内容（本次课的内容和要求、强调安全问题）、“兔子舞”等。

技能学练

第一部分是尝试“二人三足”练习，听清楚教师的要求和分组，尝试练习。体会合作的乐趣。让学生初步认识“二人三足”的技术。

第二部分是讲解示范，本部分向学生讲解示范要学习的动作要领，引导学生总结口决，口诀为“起步先跨并腿，二步跑分腿，口令统一指挥，协调相互跑。”这可以让学生了解、观察动作，使动作在学生的脑里形成表象。

教学

过程

第三部分是多人合作跑的练习：为了提高合作的意识，让学生从两人合作跑到四人合作跑，再到多人合作跑。提高练习密度和练习强度，让学生更深刻的体会合作的重要性。

第四部分是教师与全班学生合作跑练习：促进师生的感情，提升合作的思想。

愉悦放松

采用柔和的音乐结合放松动作，放松身体，陶冶情操，以愉快健康的形式结束本次课。

小学体育与健康课时教学计划

水平

二

教学单元（模块）：合作跑

；课次：第 2 课时

执教老师： 班级：

三（1）班；人数：48人

学习目标

1、提高学生合作跑的动作统一及协调能力。

2、培养学生团结合作的精神。

场地

器材

1、绑绳16条

2、音响1套

教学内容

二人三足跑

重点：二人三足跑的配合

难点：动作统一及协调

导入→兔子舞→两人三足跑教学→合作跑→放松→小结

学习内容

组织与要求

××××××××

××××××××

教师活动

学生活动

次数

重点、难点

教学流程

部分

时间

2 导入

×××××××× ××××××××

△

课前检查场地，准学生精神饱满，集备器材，组织学生队快、静、齐。

集合，导入新课。

1 预热身心

兔子舞（音乐）

△

1、教师讲解示范兔子舞步。

2、组织学生跳兔子舞。

1、学生模仿教师的兔子舞步法。

2、按教师提示跳兔子舞（螺旋型）。

技能学练

4 2 1 两人三足跑教学

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

△

1、组织学生两人搭肩跑。

2、辅助练习：踏步走、高抬腿（前后移动）、正步走（口号）。

3、组织二人三足跑。

1、学生按教师的要求进行跑步。

2、体会合作的意识。

3、注意安全，不相互拉扯。

2

技能学练×××

3 合作跑

×××

1、组织学生分组练习，尝试4人合作练习。

2、请4人组合跑的动作较协调一致的同学示范。

3、引导学生8、16人练习。

4、教师和全班32人学生合作跑。

1、学生分组练习。

2、比一比哪8人组合到达终点的步数最少。

3、16人组合在规定的时间到达终点。

4、展示全班团结合作的精神。

5、多人合作注意安全。

1 愉悦放松

放松

小结

5 ××××××××

××××××××

××××××××

××××××××

预计运动负荷

平均心率： 120 次/分

教师语言提示学生做放松动作，并示范放松动作。

在教师的语言提示下，大胆模仿教师的放松动作。

1 练习密度： 45％± 5