韵律操活动教案和学案内容

韵律活动

（水平二

三年级）

授课人：李玮倩

2018年4月16日

1

韵律活动

一、指导思想

本课以“健康第一”课程理念为指导思想，以认识规律、动作技能形成的规律和心理负荷规律为理论依据，通过教师引导、学生体验、交流展示、师生共同评价的教学组织过程，以期实现认知过程——由不知到知的转化；思维过程——由被动的模仿到主动善思会学的转化；心理过程——从“要我学”向“我要学”和“我爱学”的转化；能力过程——从理解知识原理到掌握技能技巧的转化。从而有效的将感知、思维、实践活动和能力提高以及韵律操节奏明快、张弛有致的艺术美紧密结合，融为一体，提高学生对健身韵律操的热爱，为其终身锻炼奠定基础。

二、教材分析与学情分析

华尔兹起源于德国，素有舞中皇后美称。采用3/4节拍音乐，即3拍一个小节（彭、擦、擦），一小节一换脚。动作华贵典雅，要求舞者保持一定的姿态，膝、踝关节能柔韧的屈伸，以保证身体重心正确的升降与运步。

而本次课以《体育与健康课程标准》为依据，选择校园集体舞蹈《小白船》的前进步和后退步为教学内容。它动作简单明快，张弛有致，造型优美，有较强的健身性和观赏性，符合小学生的身心特点和心理需求，在不断体验它独特的造型美、节奏美、动态美的过程中，增强学生的锻炼热情，为其一生体育的可持续发展奠定基础。 本单元的授课班级男生的数量占一定比例，体育运动技能各有差异，但学生总体身体素质都比较好，对校园集体舞这项运动比较喜爱。但从学生心理角度出发，练习中学生难免会有羞涩之情，需要教师用机智幽默的语言引导打破学生之间的隔阂。以基本舞步的教学为主，对动作进行简化，采用由浅入深及多种形式的练习方法，着重激发学生练习的兴趣，树立能够学会的信心。

三、教材重点与难点

重点：重心的转换

难点：动作优美，节奏感强

四、教学目标

1、学生了解韵律活动并能够积极参与韵律活动

2、学生掌握随着音乐节奏做出前进步和后退步的基本步伐的简单动作

2

3、培养学生的韵律感知，并努力展示自我。

四、教学设计特点

1．以认识规律、动作技能形成的规律和心理负荷规律为主线，教法学法上采用启发引导、演示观察、自主合作、交流评价等方法，激发学生的求知欲，拓宽学生的思维空间，创造性的进行学习，满足学生求知、求乐、求成功的欲望，达到愉悦身心、发展能力的目的。

2．注重发挥学生体育骨干的作用，培养学生的主体意识、实践意识、合作意识和探究意识。

3．在教学的开始，教师通过优美的华尔兹舞蹈展示引起学生的学习兴趣，在进行教学后，引导学生进行模仿练习，并循序渐进地引导学生将前进步和后退步的动作进行改造变型，创编出更优美的舞姿。进一步激发学生的学习热情与欲望。

4．在主教材的教学中，采用发现、观察、演示、自主体验、合作探究等组织教学形式，充分发挥学生的主体性和团体合作性，促进学生之间的情感交流。在游戏竞赛阶段，要求各组采用独特的队形，一方面锻炼了同学们的思维，提高了创新能力；另一方面还丰富了练习内容，加强了同学间的合作意识。让学生在宽松和谐的教学氛围中体验成功的喜悦。

5．在课的结束部分，教师引导学生进行舞蹈放松，既可再次感受韵律节奏又让学生在调理呼吸中获得身心放松，可谓一举两得。

3

韵律活动

教案设计

一、

准备部分：

（一）导入：慢跑赏花——兴趣激发

重点：身随音律舞翩翩、注意节奏和力点

目标：能随音乐节奏进行身体运动

教法与学法：伴随着音乐节奏，引领学生慢跑随音乐节奏进行身体运动。在练习中注意节奏，感受韵律活动。

时间：约2分钟

（二）自编韵律操——体验感知

重点：路线节奏要把握、互帮互学展新颜

目标：能在老师口令指挥下，看懂老师的示范面，跟着音乐节奏完成韵律操。

教法与学法： 1.

“照镜子”——跟随老师一起做

2.

自编韵律操——配合音乐一起练

时间：约3分钟 二、基本部分

（一）《小白船》舞蹈动作——模仿强化

重点：重心的转换与左右腿的交换

目标：能够掌握前进步和后退步的动作，并掌握动作的重点与难点；能够创新队形并按音乐节奏熟练完成。

教法与学法：

动作要领：前进步：基本站立姿态，双脚并拢站立，双手手背贴在腰部，收腹立腰，上体略前倾，目视前方。以男步为例：第一拍重心下降，右腿向前迈出一步，第二拍左腿主动推送跟上，第三拍，重心回到左脚并脚；后退步，第一拍重心下降，右腿还原，第二拍左腿主动推送还原，第三拍重心回到左腿。

1.

教师优美的华尔兹舞蹈小节展示。

2.

示范、讲解前进步和后退步动作。

4

3.

引导学生学习前进步后退步。

4.

循序渐进引导学生加入步伐的变化及动作的创新。

5.

团队展示。

6.

指导评价。

在练习中，随时提示学生：

1.

随时提示学生掌握节奏感，体会运步及重心的移动和转换。

2.

避免学生跳成走舞。

3.

身体基本姿态要随时保持自信大方、优美惬意。

（二）游戏：团队比一比——锻炼能力

利用花球完成接力赛

时间：约20分钟

三、结束部分——身心调整

重点：舞步轻盈姿态美

心情愉悦笑开颜

目标：身心调整、心情愉悦

教法与学法：

1.

舒缓的舞步练习以达放松

2.

学习小结

3.

互相评价

4.

收拾器材、师生再见

时间：约5分钟

四、场地器材

啦啦操花球41对，呼啦圈4个

3 4 2 1

5