乒乓球教案公开课一等奖

水平二（四年级）平击发球实践课教案

学***二（四年级）

学生人数：40人

教师：窦宇楠

教学

1、技巧：

平击发球；

2、游戏：抬乒乓球接力跑

内容

1.运动参与目标：培养学生主动参与学习的意识，并能在活动中发挥想象力，积极的展示自己。 2.运动技能目标：通过学***板发球，掌握抛球，打准球，发球落点等技术。 教学

3.身体健康目标：通过本次课的教学，使学生得到全身运动从而

增强学生体质。

目标

4.心理健康目标：通过体育活动培养积极思考，团结协作的品质，体验成功和愉快感

。

5.社会适应目标：通过练习培养学生团结协作精神。

重点、难点

重点：球拍后引前推击准球并了解正规发球方法。

难点：平板发球抛发球动作协调，连贯。

教学法和学习法

教师活动

学生活动

1、了解本课的学习内容，对学习内容产生兴趣。

2、各种感官共同参与学习活动，学习兴趣较浓。

3、精神饱满，对学习充满自信。

1.全班按分组队形围绕乒乓球桌跑操。

2.学生动作准确，充分活动。

1学生绕圆形场地在进行慢跑，同时注意听教师的口令，进行跑操。

组织教法

组织：四列横队

次数

1 时间

3

教学内容

课堂常规

1.整队，报数，检

查上课人数、服装，开安排见习生。

始2.师生问好

部3.宣布本课内容分

与任务（学***击发球）（复习乒乓球颠球技术）

准备部分

（一）围绕球桌慢跑

（二）热身运动：

头部运动2X8 肩部运动2X8 伸展运动2X8 腹背运动2X8 步法练习

侧跳步4X8（口令一二）

（向右侧跳的时候蹬地脚是左脚，跳的时候步幅要大一些）

并步跳4X8 （不服稍小，可以连续向左，或者向右）

1.师生亲切问好。

2.启发式宣布本课内容。

3、教师讲解课堂要求和任务。

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5 要求：精神饱满

认真听讲

（一）组织教法：

按照分组，每个组围绕球桌慢跑

（二）徒手操队形：

4×8拍

▲

要求：

1）动作规范、整齐

划一

1组

2）动作协调、舒展

（每组3）每节做4×8拍

30次以

1.教师示范讲解，口令指挥。

1.口令指挥学生以跑操结合的方式进行热身。

碎滑步4X8 （步幅小，步法快，可以有左前方，右前方，左后方，右后方）

一二口令）

基本部分

一、复习握拍方法（直拍握拍方法，横拍我拍方法）

二、教师示意学生观察学习版，引出，平击发球的重点。

三、桌面攒一点击球

三、乒乓球发球抛球练习（不拿球拍）

1.教师发球，学生总结出发球必须抛球，教师介绍抛球的正确示范，组织学生练习抛教师引导学生一起复习握拍的方法，并完成颠球。

教师让学生观察学习版，小组学校，总结出平击发球，重点在于引拍方向由后向前推移，直至击中球。

教师引导学生，找准击球点，利用之前学习的转体，后引拍击球的方法，让学生在桌面上攒点击球

教师发几种发球，学生观察，发球的特点

学生认真思考，复习握拍方法，并完成颠球练习

学生观察学习展板，小组自主学习，进行尝试，教师提问，答对问题，进行平击发球，引拍转体击球的练习

学生练习桌面上攒一点击球练习，巩固和复习转体，后引拍击球的练习，掌握球落桌弹起的高度，找准弹起高度击准球

学生观察教师的发球，总结出发球共同的特点，必须抛球

要求：各小组散点站立，互相不影响

要求:利用自制器材由后引拍，向前平推，打准球，掌握落点。

教法：

★★

★★

★★

★★

★★

★★

★★

★★

●

50X2

2组

（每组15次）

2组

（每组5次）

3组

（每人每组5次）

25

接球练习。

二、乒乓球发球抛球练习（拿球拍）

1.教师指引学生，抛发球，抛球用球拍接球的练习，提高学生抛接球的正确握拍接触球的感觉。

2.站位近台，身体侧对球台，左脚稍在前，右脚在后，两脚站立与肩同宽，含胸收腹。

五、游戏抬乒乓球接力

1.球不落地，球拍不贴身。

1.复习握拍的方式方法，利用之前的抛球，用球拍接球的练习。

1．教师发口令，组织学生进行抬乒乓球跑步比赛

学生复习回答：两种握拍的方法，结合自身适合的方法，进行自抛球用拍接球的能力。

1.学生做抬乒乓球折返跑的练习比赛

要求：五指并拢往上抛，指尖不能触碰球，短促有力不碰台，直上直下更好接

教法：

★

★

★ ★

●



要求：用球拍抬稳乒乓球，跑到模型处，将乒乓球放入模型中，转身跑回来接力比赛

2组（每组每人发球3-5次）

1组

结束部分

乐一乐

１.放松。（拍打拉伸）

２.小结。

３、安排收回器材。

４、师生再见。

１.教师讲解提示，在音乐伴奏下师生共同做。

2、总结本课教学，表扬先进，指出不足，提出希望。

１、理解放松方法。

２、边听讲边进行放松练习。

３、值日生送还器材。

组织：半圆形站立。

一次

要求：调整呼吸，身心放松。

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