小篮球优质课一等奖

体育与健康课程小学四年级（水平二）

《篮球-行进间运球》教学设计

授课教师：杨小川

学校：越秀区建设六马路小学

教学指导：梁灼坤主任、吴静、刘晶

《篮球-行进间运球》教学单元计划

一、学习目标

1、运动技能：学习篮球行进间运球的技术动作，学生能说出行进间的动作要领。

2、身体健康：大多数学生能够掌握行篮球进间运球的技术动作，发展学生上下肢力量和身体协调能力。

3、心理、社会适应：培养学生之间的合作、互助和团结的意识。

二、教学内容安排：

课次

1 教学目标

1、复习原地运球，初步认识和学习行进间单手运球的正确动作。

2、是大多数学生积极主动进行学习，提高控球能力。

1、学习行进间运球初步认识和学习行进间换手运球动作。

2、使学生能主动尝试换手运球提高手对球的控制能力。

1、巩固练习行进间运球、摆设不同的重点与难点

重点：手指与球的接触部位，按拍时随球和运球动作；难点：手腕、手指按拍篮球的动作协调。

重点：手指控制球时的部位与运球方向，按拍球的力量与身体协调配合。

难点：跑动与运球的协调配合。

重点：型。

难点：运球换手

球能力。2、通过练用力适中。

运球得到进一步

熟练。通过游戏比

搏。通过小组活动建立和谐的人际关系。

教师指导

组织：分组活动。

教法：1、指导学生练习原地运球；2、利用多种形式指导学生行进间单手运球

组织：集体—分组

1讲解、示范。

2、鼓励学生大

胆尝试。

3、指导学生练

习。

组织：

1、单手运球比

赛。

2、障碍赛。

3、计时赛

学生活动

学法：分组活动；

要求：积极练习，配合协作

2

1、自己练习。

2、尝试练习体会换手是

手腕动作。

球稳。

学法：

1、比赛中体

会动作。

2、吸取经验力争胜利。

要求：不断进

取。

3

小学体育四年级《篮球-行进间运球》（水平二）教学设计

一、指导思想

贯彻“健康第一、安全第一”的指导思想，以运球为训练主线，以学生发展为本，引导学生熟悉篮球球性，掌握篮球原地运球和行进间运球的技能，提高学生的身体素质，努力使学生成为课堂上自主学习的快乐小主人，培养学生的创新精神和团结合作的团队精神。

二、学习目标

1、运动技能：学习篮球行进间运球的技术动作，学生能说出行进间的动作要领。

2、身体健康：大多数学生能够掌握行篮球进间运球的技术动作，发展学生上下肢力量和身体协调能力。

3、心理、社会适应：培养学生之间的合作、互助和团结的意识。

三、教学内容

1、篮球行进间运球 2、游戏：运球过山洞趣味比赛

四、教学重点：手指与球的接触部位，按拍时随球与迎球动作

五、教学难点：手腕、手肘、肩部的动作协调

六、教材分析

篮球运动是我校的传统项目，同时也是水平二学生应该参与学习掌握的体育运动项目之一，应当学会篮球运动中最基本的传球-----行进间运球；篮球运动对提高学生身体的运动能力和相应的身体素质，对培养学生团结协作起到重要作用；由于技术动作比较复杂，教学要循序渐进。

七、学情分析

四年级学生活泼好动，思维活跃，个体差异明显、能力水平各不同。四年级学生有一定的自治管理能力，而且具备一定的探究学习的

能力和互助协作的能力；因此，在课堂上对学生进行篮球教学是非常有必要的。

八、设计流程

课堂常规—体能热身运动—球性练习—行进间运球—运球趣味游戏—体能训练—静态拉伸—小结下课。

九、教学组织与教法教学组织与教法

1、语言导入； 2、小组自主练习； 3、突破重难点；5游戏拓展

、引趣游戏

； 4

统一格式： 广州市中小学体育与健康课时计划（教案）

学校

学习目标

建设六马路小学

班级

四6男20女20 单元课次

第一课时

执教教师

杨小川

1、运动技能：学习篮球行进间运球的技术动作，学生能说出行进间的动作要领。

2、身体健康：大多数学生能够掌握行篮球进间运球的技术动作，发展学生上下肢力量和身体协调能力。

3、心理、社会适应：培养学生之间的合作、互助和团结的意识。

1、篮球行进间运球 2、游戏：运球过山洞趣味比赛

手指与球的接触部位，按拍时随球与迎球动作

难点

手腕、手肘、肩部的动作协调

学习内容

重点

场地器材

安全措施

1、篮球场 2、篮球41个 3、体操垫41块 4、矿泉水瓶40个

1、加强安全思想教育，组织好课堂纪律；2、检查学生着装，充分利用场地空间，准备活动充分；3合理控制运动量，关注学生的运动情绪。

教学流程

课堂常规—体能热身运动—球性练习—行进间运球—运球趣味游戏—体能训练—静态拉伸—小结下课

课的结构

达成目标

学习内容

学生活动

组织方式

教师活动

练习时间

练习次数

2 运动量

小

课堂常规

1、明确学习目标

2、树立良好的纪律作风。

1、课堂常规，1、快、静、安全教育；

齐、；

2、队列练习。

2、认真听讲，动作整齐。

xxxxxxxxx xxxxxxxxx xxxxxxxxx xxxxxxxxx ◎

x：学生

◎：教师

1、4人一组/10组，听音乐和提示进行练习

xxxx xxxx ◎ xxxx xxxx

1、检查人数、3 着装，安排见习生，进行安

全教育。

2、宣布课的内容和目标，要求

3、指挥队形队列

1、教师口令指挥，并提示学生安全。

5

体能热身运动

1、充分的关节活动为后面学习内容做准备。

行进间体能热身运动：（1）行进间前踢腿；（2）行进间后踢腿；(3)行进间高抬腿跑；(4)行进间滑步跑

1、学生在提示中进行热身运动。

2、在音乐的节奏中充分活动各关节。

1 中

技能学习

1、针对学习内容进一步挺高学生对篮球的控制、球性的感知。

2、强化和巩固高低位运球，更好的展开学习内容。

3、行进间运球练习，加强学生的协调能力

4、挑战运球翻摆雪糕桶练习

5、游戏，激发学生兴趣，通过游戏巩固行进间运球的技术和协调能力

。

1、球性的练习：（1）过肩头部左右绕球（2）躯干左右绕球（3）膝盖左右绕球

2、复习上几次课的原地的高低位运球：（1）原地低位运球；（2）原地高位运球。

3、行进间运球：（1）行进间高位运球的徒手练习听音乐找节奏。

（2）行进间高位运球的练习听音乐找节奏。

4、挑战运球翻摆雪糕桶练习，一边运球遇到雪糕桶的时候把他摆正或是翻倒。

5、游戏：篮球游戏《心心相印》，每小组10人，面对面夹球往返接力，最先完成接力的队伍为胜。

1、学生按老师的要求完成次数。

2、认真完成教师的技术动作要求和次数。

3、（1）认真听见，模仿和完成地位拍球的正确手型，迎球和随球的动作要领和感受。

（2）认真听见，模仿和完成高位拍球的正确手型，迎球和随球的动作要领和感受。

4、认真听讲、注意安全全力完成挑战任务

5 、遵守游戏规则，注意安全，顺利完成比赛。

1、4人一组/10组，听音乐和提示进行练习

xxxx ◎ xxxx xxxx 2、4人一组/10组，听音乐和提示进行练习

xxxx ◎xxxx xxxx 3、4人一组/10组，听音乐和提示进行运球练习

xxxx ◎xxxx xxxx

4、4人一组/10组，提示进行运球挑战练习

xxxx ◎xxxx xxxx 5、10人一组/4组，进行游戏比赛。

xxxxxxxx xxxxxxxx xxxxxxxx xxxxxxxx

1、教师讲解22 并示范，引导学生进行球性练习，提出要求。

2、教师引导学生进行巩固练习。并纠正错误。

3、（1）示范讲解动作要领，引导学生进行练习并纠正错误，关注个体差异；

（2）示范讲解动作要领，引导学生进行练习并纠正错误，关注个体差异。

4、调动学生的挑战积极性。

5、讲解游戏规则，并示范，提出要求和评价。

3-4次

2-3次

4-5次

2次

中

中

大

大

体能身体素质练习

发展学生下肢力量和协调性。

体能素质的练习：（1）；两人一组面对面深蹲对接球。

（2）两人一组面对面弓步下蹲对接球。

（3）卧趟踩单车腹肌练习练习

学生认真规范的完成体能练习

(1) 讲解并示范xx xx 动作的要求◎xx xx 和作用

xx xx (2) xx xx ◎xx xx xx xx (3) x x x x ◎x x x x x x x x

x x x x x x x x ◎x x x x x x x x x x x x

1.5+0.1 8 2 大

静力性拉伸放松评价

1、

缓解学生的肌肉疲劳，放松身心。

2、

小结评价

135+5 1、肌肉和韧带静态拉伸放松：（1）坐位体前屈静态拉伸；（2）分腿左右静态拉伸

2、小结

1、听音乐按照教师提示调整拉伸放松。

2、师生评价，收拾器材。

强度指数预计

1、带领并提3 示学生完成牵拉动作。

2、师生评价、宣布下课，收拾器材

练习密度预计

平均心率预计

55% -60% 运动心率曲线图预计

160 150 140 130 120 110 100 90 80

0 5 10 15 20 25 30 35 40

课后反思