10.30~40 米内通过3~4个障碍物的跑教学活动设计方案｜教案在线预览

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体育实践课“小小消防员”教学设计一、指导思想本课教学依据新的《课程标准》“健康第一、以学生发展为中心”的理念，结合水平三学生的实际运动技能水平而设计的。以“搬运伤员”和“灭火行动”两个游戏为依托，结合本校体育场地特点，学校体育器材、设备的配置及学生身心发展的规律设计的。二、教材分析本课的教学是以游戏

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所属课文：10.30~40 米内通过3~4个障碍物的跑

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2018-04-20 15:17:00

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学校：九华和平小学

10.30~40 米内通过3~4个障碍物的跑教学活动设计方案

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关键词：10.30~40 米内通过3~4…教学活动设计方案

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体育实践课“小小消防员”教学设计

一、指导思想

本课教学依据新的《课程标准》“健康第一、以学生发展为中心”的理念，结合水平三学生的实际运动技能水平而设计的。以“搬运伤员”和“灭火行动”两个游戏为依托，结合本校体育场地特点，学校体育器材、设备的配置及学生身心发展的规律设计的。

二、教材分析

本课的教学是以游戏的形式，学习搬运伤员的技术动作的方法，引导学生从自身特点出发确定学练的重点，有针对性地从教师提供的多种学练方法中选择改进加速的练习方法，在教师的指导下进行合作练习。本节课的教学内容为“搬运伤员”、“灭火行动”，运用游戏教学法替代了以往常用的重复训练法，使学生在游戏中学习体育技能，从而实现教学目标。在教学活动实施的过程中，及时总结学生的学习情况，提出问题，让学生探究解决问题的办法。培养学生分析问题，解决问题的能力。同时以游戏竞争为主线，让学生在玩中学、在学中玩，采用多种激励的教学手段，激发学生的学习兴趣，调动学生学习的主观能动性。

三、教学对象

本节课根据学生年龄特点设计，本课学生是六年级，性格活泼好动，喜欢游戏活动等特点，让他们进行友情分组和同质分组不同的教学形式。

四、教学目标

1、通过本节课，使学生了解一定的灭火知识与技能。

2、通过本课练习，增强学生上肢和下肢肌肉力量，提高学生协调性和柔韧性，全面发展学生体能。

3、通过本课学习，培养学生不怕苦、不怕累、团结协作、相互学习等优良品质和消防安全意识，实现体验“小小消防员”生活的喜悦。

五、教学重难点

本课的教学重点在于引导学生进行模仿练习，做到手、眼、脑同步，发展学生跑的能力，提高身体素质。激发学生的表现欲望及求胜信心，培养学生的竞争意识和团队合作精神。

六、教学流程

本节课以情境导入开头带领学生走进一个欢快的课堂。在游戏中讲授的动作要领。运用分组讨论将学生分成兴趣小组，展开相关讨论，让学生来组织自己小组的活动突出生本课堂培养学生的组织能力。在一系列游戏活动中完成教学任务，进而达成教学目标。

关于本教案的常见问题

Q：10.30~40 米内通过3~4个障碍物的跑教学活动设计方案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《10.30~40 米内通过3~4个障碍物的跑》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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