小足球：拖球名师教学设计

《小足球：拖球》教案设计

一、指导思想： 本课依据《体育与健康课程标准》要求，以育人为宗旨，以健康第一的要求为目的。以学生为中心，结合小学生好动、好学、兴趣广泛，模仿能力强的特点组织安排教学内容。这样的安排能使学生在学习体育基础知识、掌握体育基本技能的同时，又能在欢快的课堂气氛中娱乐身心，增强体质，提高学生参与体育活动的兴趣，促进学生身心健康发展，同时也为终身体育的理念形成打好基础。 二、学情分析 小学三年级学生刚进入生长发育的关键期，其具有较弱的速度、力量素质，但是模仿能力强、好奇心大。同时也存在耐力、体质、运动能力较差。约束能力差、精神不易集中的年龄特征，对于相对直观、易模仿的体育课兴趣较高等缺点。因此在教学过程中多采用示范法、游戏法、比赛法，有利于提高学生对动作技术的理解和掌握。 三、教材分析： 本课选自省编教材水平一足球单元，足球是最基本的球类项目之一。本课的教学目标是通过拖球，使学生进一步熟悉球性，体验成功。通过练习，增强下肢协调性，增强足球球感，培养学生勇敢精神和遵守纪律的优良品质，发扬集体主义精神。 通过课程的教学设计，给学生有充分的时间、空间和自主性，在熟悉的教师设置的练习情境中自由学习，锻炼，通过练习，发展想象空间。通过教师的正确引导，锻炼学生的手眼协调性，在练习中体验愉快、成功、竞争的心情。树立集体荣誉感，培养学生团结互助、协同合作、勇往直前的优良品质。 四、教学目标： 1、认知目标：通过主体教学使学生在玩中学，学中练，积极参与教学活动，所有的学生能积极主动投入本课教学活动。

2、技能目标：通过学习使85%的同学掌握拖球动作要领。

3、情感目标：培养学生正确对待成功与失败的学习态度，增强学生自信心，互帮互助的合作精神。

五、教学重难点： 教学重点：拖球的动作要领。

教学难点：上下肢协调。 六、教法指导： 在教学过程中教师通过语言激励法，提高学生对课堂的兴趣。然后通过示范法，让学生明确动作的基本概况。再以游戏、比赛的形式激发学生学习的积极性和主动性，达到学习的目的。

学校：景华路实验小学

班级：三年级

人数：

40

课次：1

授课教师：胡大蕾

教材：

拖球

教学

目标

1、认知目标：通过主体教学使学生在玩中学，学中练，积极参与教学活动，所有的学生能积极主动投入本课教学活动。

2、技能目标：通过学习使85%的同学掌握拖球的动作要领

3、情感目标：培养学生正确对待成功与失败的学习态度，增强学生自信心，互帮互助的合作精神。

课序

准

备

部

分

教学内容

一、课堂常规

1、体育委员集合整队，报告出勤情况

2、师生问好

3、教师宣布本课内容、学习目标

二、素质练习

1、牵拉操

2、蛇形跑

3、听哨声摸地练习

三、小足球：拖球

1.教师示范讲解动作要领

2.学生模仿练习

3.学生分组练习

4.教师巡回指导

5.总结

四、游戏：摆图形接力赛

规则：学生用小足球接力的方式，摆成长方形和三角形，哪一队完成的最快为胜。

一、放松练习

组织教法与要求

一、组织：四列横队

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要求：队伍整齐、精神饱满

二、组织：体操队形散开，教师发令并领做，学生按要求进行练习。

要求：动作认真，到位。

三．组织：教师示范讲解动作要领，学生按要求进行练习。

要求：动作协调，态度认真。

四、组织：教师讲解游戏规则和方法，学生按要求进行练习。

要求：遵守规则。

时间

8

分

钟

基

本

部

分

28

分

钟

结

束

部

分

二、师生总结

三、师生再见

四、送还器材

教法：在教师带领下做放松练习。

4

要求：身心放松。

分

钟

场地器材

课后小结

1、

足球40个

2、

吸盘40个

学生学习积极性高，以后加强练习。