跳短绳：单脚交换跳优质课教案

体育课堂设计

第9周3课时 课型：综合课

课题

教学

目标

1、

各种方式的单双脚跳 2、立定跳远3、游戏：抢占圈

技能目标1、发展学生的弹跳能力

情感目标2、在活动中发展学生们相互帮助的能力

参入目标3、培养学生在活动中积极参入的热情

重难点

跑时上下肢用力顺序

立定跳远时蹬地用力的方法

部分

一

内容、组织

1、教师带领学生做进行热身操

2、组织：

四列体操队形

如下图：

★★★★★

▲▲▲▲▲ ☆

要求：学生进行全身的活动

二

各种方式的单双脚跳

双脚跳、单脚跳

要求：体会单双脚的区别是什么，自己尝试发明新的花样。

1、教师进行讲解什么是单什么是双脚的跳

2、教师指导学生进行练习

3、教师让学生进行讨论如何才能跳的远。

4、教师进行评价对表现好的学生进行表扬

1、学生认真听教师的讲解。

2、学生在听到讲解的同时进行模仿。并且要求学生进行模仿的时候说着

双脚跳

单脚跳

3、学生讨论如何才能跳的远，讨论单双脚跳的方法都有什么的样式。

培养学生的认真思考问题的能力和开发学生的创新的思维。

让学生熟悉

双脚跳

单脚跳

教师活动

1、教师用语言导入本节课的内容

2、教师和学生一起参入活动

学生活动

1、学生认真听教师的语言

2、学生进行热身活动

目标达成

在热身操中培养学生的兴趣

培养学生积极的参入热情

立定跳远

采用袋鼠跳 三

大沟的游戏进行活动

组织：分四组进行活动

要求：跳的高远

四

游戏：抢占圈

方法：教师带领大家进行行进间的徒手操，教师发出占圈的口令，教师和学生一起去各占一个圆圈，未抢到圈的为失败，由失败的继续带领全班的学生进行徒手操，并发出抢圈的口令，统计失败的人数。

五

1、放松操：

我的小手拍一拍

组织：四列体操队形

2、小结：

3、下课：

1、教师让学生讨论游戏的方法

2、教师参入活动之中

3、教师进行定性评价

1、学生讨论游戏的方法并进行活动

2、学生发表意见并讨论谁的方法好

发挥学生的创新能力

1、教师进行讲解，学生进行听讲。

1、学生先听老师讲游戏的方法和比赛发挥学生的创新及团结的精神

在活动中学会一些简单的自己创造的舞蹈对学生来说也是很好的锻炼。

2、教师讲解规则：1）、的规则

不许两个人占一个圆圈，2）两只脚先踏进圈者，算占领。

3、教师让学生进行讨论活动的方法

4、教师进行评价，看看那种方法是会取得更大的胜利。

2、学生分组讨论游戏的方法。

3、学生在教师的参入下共同的去做

4、学生在活动后谈自己的体会和感受

在轻松的气氛中进行放松让学生体会活动的乐趣

总结一下这节课所学的单词

1、教师跟学生一起活动

1、学生进行放松活 2、教师进行小结

动

3、让学生收拾器材下课

2、学生谈体会

3、学生送器材

器材：

场地设计：

课后反思

学生很喜欢这样的游戏活动但是动作又不太标准，我采用了生帮生的方法进行，只有这样才能提高成绩。