跳跃：发展跳跃能力的练习教学设计及课堂实录

南宁市民主路小学体育教案设计

体育教师:韦秀媚

一、

指导思想

坚持“健康第一”的指导思想，以学生的发展为中心，注重学生学习兴趣的培养。采用理论联系实际的教学方法，试图通过多种手段促进学生理解如何保护环境，建设美丽家园。同时运用课堂小游戏提高学生的学习兴趣和课堂专注力，为学生构建终身体育思想奠定基础。

二、教材分析：

在教学过程中主要注意了解和掌握学生在兴趣，情绪、意志、个性等各方面的心理特点表现，有目的地引导学生通过认知、本体感觉、分析比较，概括总结等思维过程来完成体育教学，以实现体育教学的完整化，科学化，使学生在课堂上“身”、“心”协调统一。

三、学情分析：

本次课的授课对象为水平二的学生，正处在身体生长发育初期，是身体素质发展的重要时期，这个年龄阶段的学生，模仿能力和想象能力有了较大的提高，好奇心强，好动，积极性强，根据学生的身心特征，结合教材进行设计，在课中通过引导学生观察思考，模仿，纠错等一系列的教和学，达到了解如何去保护环境，爱护美丽的家园，发展学生对家园保护的良好意识，素质和培养社会适应能力等目标。首先跟学生讲如何去爱护环境，保护我们美丽的家园。让学生获得一个非常直观的认识，采用提问讲回答，观南宁受污染板报图等游戏教学方法，循序渐进，层层深入，层层剖析，充分挖掘每个学生的能力，充分发挥学生的自身作用，更好的促进学生努力达到教学目标。

四、教学目标：

1、学生能在游戏中学会合作，学会分工，在快速接力中完成“走进南宁”字样图的补充拼组游戏。

2、通过学习各种方式助跑跳跃，使90%的学生通过跳跃练习，摘“树苗”，规划拼组理想中的“绿色家园”。

3、让学生学会思考，能提高在快速中解决问题的能力。

4、让学生快乐体验，培养协作精神，增强环境保护意识，树立为地球绿化做贡献的思想。

五、重点难点：

重点：快速接力跑，主动思考，合作拼图。掌握各种方式助跑跳跃（摸高）的动作要领并应用。

难点：掌握助跑后“起跳”的腾空动作，在游戏中快速思考，在运动实践

中认知南宁地形，“绿化”

南宁，规划和竞赛，环境保护意识渗透。

六、教法学法：直观教学法、讲解示范法

七、教学准备

南宁地形板报图、拼图字样、树苗

八、教学过程：

一、课堂常规. 1、使用在主题意境下的模仿操练习进行热身活动。

2、课的导入，用污染拼图和语言导入如何保护环境，绿化家园，建设美丽

南宁

3、以拼图智益游戏一，从“污染之魔”处夺下一件失去的资源字样补充拼贴到板报空缺处

4、用讲解法精讲动作要领，单脚起跳前3步-5步助跑。

5、以拼图智益游戏二、为南宁种树苗，让学生一起玩“绿化南宁”的游戏

6、音乐伴奏做放松练习，教师使用语言提示：看着大家亲手设计创建的“美丽南宁”。

二、建设美丽南宁展示与教学

1、教师出示拼图。

2、教师讲解《建设美丽南宁》要如何方式去取回宝物美化家园。

3、掌握各种方助跑式单脚起跳（摸高）作要领、方法及重难点。

教师讲解并示范（结合动作讲解）。

4、学生模仿，教师巡视并纠错。

5、教师结合动作讲解并示范。邀请学生进行动作展示。

6、学生认真听讲。

7、师生互动。

三、小结 四、布置家庭作业，下课

“绿化家园，人人参与，建设美丽南宁”教案

班级

四（5）班

人数

40 课型

新授课

授课教师

韦秀媚

教学“绿化家园，人人参与，建设美丽南宁！”

内容

1、智益接力游戏：——“美丽南宁大拯救”；

2、各种方式助跑跳跃（摸高）学习与应用：游戏“绿化南宁”。

教学目标

1、学生能在游戏中学会合作，学会分工，在快速接力中完成“走进南宁”字样图的补充拼组游戏。

2、通过学习各种方式助跑跳跃，使90%的学生通过跳跃练习，摘“树苗”，规划拼组理想中的“绿色家园”。

3、让学生学会思考，能提高在快速中解决问题的能力。

4、让学生快乐体验，培养协作精神，增强环境保护意识，树立为地球绿化做贡献的思想。

重点：快速接力跑，主动思考，合作拼图。掌握各种方式助跑跳跃（摸高）的动作要领并应用。

难点：掌握助跑后“起跳”的腾空动作，在游戏中快速思考，在运动实践中认知南宁地形，“绿化”

南宁，规划和竞赛，环境保护意识渗透。

教学内容

教师活动

1.检查人数

2.师生问好3.宣布本课的内容

4.安全教育

学生活动

1.体育委员检查人数并汇报老师

2.师生问好

3.认真听老师讲解

组织形式和要求

时间

2’

教学重难点

过程

开始1.课堂常规

部分

图1：四列横队站立

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△

3’

1.由教师讲解，示1.要求要生准备热身活动

叫口令跟音乐动、形象、认部分

练习自编模仿操，带领学生做热范，身练习。

1、鱼儿“水”中游；

2、小鸟“天”上飞；

3、大熊猫在“树林”里长高；

4、火种子在“土地”上燃起；

5、骏马在“平川”上奔腾。

课堂引入

带领同学们在各种场景中做热身动作。

2.注意培养学生的观察力和模仿力：

图2:体操队列站立

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真。

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2.动作可以不ΧΧΧΧΧΧ

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整齐，不统一，△

但要充分活动，全面热身。

基本部分

一、智益接力游戏：——“美丽南宁大拯救”；

玩法：全班同学均分四组，成四路纵队面向终点的“南宁地图”板报站立（如图）。游戏开始，排头同学手持接力捧快速向终点方向跑，到“污染之魔”处快速“夺回”一件代表“资源”的字或图补充贴到“美丽南宁”板报的适当位置，完成后跑回与第二个同学传捧接力。以此类推，直至完成。

教师采用讲解、示范和引导的方法。明确比赛规则，组织比赛。

规则：口令开始，各组排头同学即开始比赛，接力比赛时不得窜道跑，不得抢跑。每位同学学生按要求投入游戏，队长要开动脑筋，组织队员积极发挥创造性思维，练习要认真、投入。创造性的思考“手中的物品”如何摆放，积极投入游戏。

队形如图3：

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20米

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（南宁地形板报）

8’

8’

基本部分

选出队长，在队长的组织下商议“补字图”比赛的策略。明确比赛的分工：摆字、美工的安排等。

二、各种方式助跑跳跃（摸高）教学及“绿化南宁”游戏。

1、学习各种方式助跑跳跃摸高的方法：①单脚起跳：助跑3-5步，最后一步蹬踏用力，步幅稍大，踏跳脚以脚跟先着地再迅速移至脚掌，同时另一腿屈膝上提，两臂向上摆动。②双脚起跳：助跑3-5步，身体前倾，身体重心前移，接着向前迈出一步，另一腿迅速跟上成半蹲预备姿势，用力向上跳起，手臂上摆。

2、“绿化南宁”游戏：

“摘树苗”—“种树”接力赛。玩法：班同学均分五组，成四路纵队面向终点的“小树苗”站立。游戏开始，排头同学快速向小树苗方向跑去树苗移植”区跳起摘下一棵树苗，拿起跑回本队与第二名同学击掌接力，接着把所拿到的树苗补充到本队的板报地图上，以此类推，直至完成。

从“污染之魔”要求：

游戏时注意中只能抽出一安全。

个字或图，在摆

字时要力求快学生听讲速工整。

解，学示范，听口令练

习。（如右

图4）

1、学生试跳，

分析动作，讲授

动作要领。

学生集中成2、教师讲解示四路纵队面范技术动作，组向比赛方织学生练习。

向，比赛开3、教师讲解比始，各组队赛规则和游戏员依次快速方法。口令组织跑到终点处比赛。六分钟内跳起摘悬挂种树苗数多且的小树，返板报美观者为回本队，在胜。

图板上规划4、要求：提出绿化。

安全、秩序等纪律要求。

1．带领学生一起做放松活动；

2．师生再见，回收器材。

队形如图4：

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20米

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⊙ ⊙ 悬挂不同高度的“小树”

8’

8’

结束一．音乐放松。

部分

二．老师小结本课学练情况。

三. 师生交流、小结，讲保护环境的重要性，提出希望。宣布下课。师生再见，回收器材。

1．认真听从老四列横队进行放松。要师一起放松听求主动放松，积极回音乐；

答。

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2．协助老师回

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收器材。

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3’

2’

场地器材

效果平均心率：135—155次/分；练习密度：45—50%；强度指数：中。

设计

课后

反思



篮球场 四根接力棒 板报四套

“南宁”字样四套，小树苗180棵，悬挂架1付，音响设备一套。