小足球：脚内侧踢球第二课时公开课.pdf

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关键词：小足球：脚内侧踢球第二课时公开课

正文

四年级《脚内侧传球》教案

一、指导思想

本课以“健康第一”的指导思想为基础，“快乐体育”为导向，从四年级学生的生理、心理特点和需要出发，以《体育课程标准》为依据，让学生在活动中体验锻炼的价值，在“玩”中享受体育的乐趣，注重学生身体、心理等整体健康水平的提高，激发学生的运动热情，重视学生运动兴趣的培养。引导学生积极主动参与学、练，使学生在宽松、和谐、开放的环境下进行学习、锻炼和思维开发。

二、教材分析

根据学生的自身特点以及学校的实际情况，了解到球类是学生最喜欢的体育活动之一，其特点是集体性和竞争性强，锻炼身体的综合效果好，是树立群体意识、培养应变能力、团结合作精神的有效手段。小足球是深受学生喜爱的体育活动，有很强的集体性和趣味性，在活动中不仅可以全面锻炼学生的身体，还可以充分激发小学生参与活动的积极性和主动性，提高学生的综合素质，培养竞争意识和团结合作的精神。因此，本课选择了小足球作为主教材。

三、学情分析

四（2）班学生集体意识淡薄、学生身体素质差异也大，同时、他们注意力集中时间短，且容易受外界影响等。小学四年级学生正处于迅速发育时期，对体育活动有着广泛的兴趣，他们活泼好动、模仿能力强、个性突出、敢于表现自我，喜欢做各种游戏，喜欢比赛，但他们集体意识淡薄、学生身体素质差异也大，同时注意力易转移，自控力较。有趣、灵活的运动形式将充分调动学生的积极性，从而实现本节课的学习目标。

四、教法、学法指导

1、

情景教学法，让学生入境动情，充分调动学生学习、锻炼的积极性。

2、

发现教学法，引导学生积极主动去探索。

3、

评价激励法，积极学生进取动机，使学生更积极、更主动、更有信心的进行锻炼学习。

4、

采取了尝试学习法、小组合作学习法、探究学习法，引导学生积极主动的参与学习和锻炼，教师参与学生活动并适时指导。使学生在与教师一起快乐活动的过程中掌握踢球的动作要点，促进灵敏与协调能力的发展，体验成功的快乐。

五、课的流程

本课以学生喜欢的小足球贯穿课堂，从“热身运动-----脚内侧传球-----“进球大战”游戏的这样一个流程，内容密切联系，达到提高学生的协调、灵敏、柔韧等身体素质。

六、教学效果预计

90%以上的学生能够了解本课的初衷，并初步学会脚内侧传球，能够积极的参与到游戏活动中去，在练习过程中60%的同学能够运用一定的技巧进行游戏。

场地

班级

四（2）班 32人

器材

授课时间

足球场

足球、标志物若干

刘彬

脚内侧传球

教学内容

游戏：进球大战

5月26日（星期授课教四）

师

通过学习，了解脚内侧传球技术的动作方法。

学习2.初步掌握脚内侧传球技术动作，能在3-5米距离内传准目标，力量适目标

中，并能在游戏中较好的运用。

3.培养学生勇敢、果断和克服困难的优良品种和团结协作意识。

重点：支撑脚的站位和击球瞬间脚型的控制。

难点：脚内侧传球时对球的传球路线以及力量的控制。

课的

教师活动

学生活动

组织队形

内容

一、师1.集合队伍，师生1.按要求排队，师队形：

生问好

问好

生问好

XXXXXXXXXXXX

二、进2.宣布本课学习2.了解上课内容XXXXXXXXXXXX

入角色

内容与要求

与要求

分

△

重、难点

顺

序

开

始

部

时强间

度

小

XXXXXXXXXXXX

准

备

部

分

一、热1.热身跑

身活动

2.热身操：起踵、双跳、单跳、提膝外摆、提膝内摆

基

本

部

分

一、各种传球尝试

二、尝试练习、思考

两路纵队绕标

志帽慢跑

2.听口令完成徒X X X X X X X

手操练习

X X X X X X X

△

3.熟悉球性练习：3.两人一组练习，X X X X X X X

脚踩球、脚内侧拨相互帮助

球

X X X X X X X

提示动作方1.认真听讲。

法，引导学生练习

——用脚的不同部位传球，体会动

作。

2.提出思考问题，启发学生思维——用脚的哪个部位传球比较准确。

3.讲解示范脚内侧传球的动作要领。组织学生两人一组，一人踩住球，一人用脚内侧触球。

2.两人一组进行传接球练习体验不同部位踢球的感受。

3.认真听讲，观看示范，了解脚内侧传球动作，模仿练习脚内侧触球动作，感受触球部位。

X X X X X X

1.跟随教师进行热身跑游戏

中

触球练习

三、讲解、示范

4.两人一组，进行

4.组织学生分脚内侧传球的练组进行脚内侧传球的练习，巡视指习，互相帮助。

X X X X X X

△

中

X X X X X X

△

X X X X X X

分散练习

X X X X X X

中

X X X X X X

△

X X X X X X

X X X X X X 5

基

四、分组练习脚内侧传球

导。

X X X X X X

△

X X X X X X

中

本

五、展5.观看同学展示，

示评价

5.及时反馈学生的练习情况，请学对比自身动作，勇X X X X

生展示。

于改进。

X X X X

△

X X X X

部

分

六、小游戏：穿越标志物

中

6.指导学生两人一组用标志物做参照物结合脚步进行脚内侧传球练习，鼓励学生大

胆创新。

6．两人一组分散X X X X

用标志物做参照

物进行脚内侧传球的练习。相互点

评、鼓励。

X X X X

△

X X X X

游

戏

部

分

1.创设进球大战游戏情境，激发学一、游生兴趣。讲解游戏戏（1）：

方法和规则。（小组成员一人一次，进球大将球射进球门，进战

球最多的组获胜。）

一、放1.教师运用语言松活动

营造轻松优美的环境，带领学生进二、谈行放松活动。

成功与收获

2.教师引导学生进行小结。

三、师生再见

3.宣布下课。

1.听教师讲解，了解游戏规则。

□

↑

中

X X X X

2.分成四个大组，X X X X

进行脚内侧射门2.

组织学生进行游戏，比一比哪一X X X X

游戏并即时评价。

组进的球多。

结

束

部

分

1.学生与教师一起做放松活动。

2．学生谈本次课的感受与收获

3．帮助教师收还器材。

X X X X X X

小

X X X X X X 3

△

练习密度预计

课

后

反

思

35%-37%

平均心率预计

115次-120次

小足球：脚内侧踢球第二课时公开课