第16课 我来写“福”字优质课教案

我来写“福”字

广西民族师范学院附属小学 蓝冬洁

一、教学目标

1.知识与技能目标：通过书写练习，掌握福字斗方的写法。

2.过程与方法目标：通过观察、练习、评价等进行探究式学习。

3.情感态度与价值观目标：初步了解汉字和书法的文化内涵，培养观察能力和审美情趣。

二、教学重难点

重点：练习书写福字的红纸斗方。

难点：掌握好福字在红纸斗方的书写位置和比例关系。

三、教学准备

多媒体课件、笔墨纸砚、名家资料

四、教学过程

（一）激趣导入

播放春节视频。

师：这是中国的哪个传统节日？

生：春节。

师：在过春节的时候，人们都要做哪些事情？

师：这些活动中有和我们的书法相关的吗？

生：贴春联、写福字。

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师：春节快到了，今天我们也来写一写福字。（板书课题）

（二）学习新知

1.了解中国“福文化”。

请把你课前收集到的关于“福”的资料，分享给你小组内的同学吧。

请学生代表说一说福文化。

师总结：每到春节，中国人喜欢把福字贴在门上或墙壁上，有“迎福、接福、祝福”之意。

2.学习福字书写

（1）出示福字的演变：

（2）欣赏四位书法家书写的福字。

师：你最喜欢你喜欢哪个福字，为什么？（鼓励学生描述出喜欢的福字的书写特点）。

师总结四个书法家福字的不同特点。

（3）学习书写颜体福字

现在我们来学习书写颜体的福字，请同学们再次观察福字，找一找福字的结构安排，和各部分的比例关系。

学生认真观察，并汇报观察结果。

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教师详细描述每个福字的书写特点：观察的时候先整体后局部；福是左右结构的，左边（窄），右边（宽）。左边示字旁，伸左让右。右半边各部分之间的间距相等，田的中竖是右侧三部分的竖中线。口和田注意上宽下窄。

教师边讲解边示范一个福字。

（三）大胆实践

1.学生临摹福字，动笔之前，我们要调整好姿势。

2.小组内交流首次书写的福字，说一说写得比较好和不太好的地方，以及改进的方法。

3.学生带着改进方法再临摹3——4个福字。

4.在红色斗方纸中书写福字，写之前可以在纸上折叠出辅助线。

教师巡堂指导，巡视指导，奖励姿势正确、书写认真的学生。发现有代表性的学生作品。

（四）展示评价

请学生代表把写好的福字贴到作品展示区。

学生观察，投票选出5个自己认为最好的福字。并用书法的审美说一说选择它的理由。

（五）拓展小结

同学们，这节课你学到了什么？

这一课我们感受到了传统福文化的博大精深，还学会了福字的书写法则，书写了对美好生活的祝福，把你们手里的3

福字送给你身边的同学和老师吧。

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