8 爱书藏书名师教学设计2
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正文
爱书藏书
福州市台江第三中心小学
郑东秀
教学目标
1．让学生通过欣赏、交流，了解有关藏书票的来历、作用及相关知识。
2．学习用粉印版画的形式设计制作藏书票。
3．通过欣赏制作活动，培养学生爱读书、珍惜书的情感。
教学重难点
重点：了解有关藏书票，设计制作藏书票。
难点：设计出新颖独特的藏书票。
课前准备
教师：有关藏书票资料、作品、制作材料。
学生：观看课前微课，并制作一张粉印版画。
教学过程
一、情景导入
1．莎士比亚名言导入：“书籍是人类知识的总结，书籍是全世界的营养品”
2．学生观察教师的书和自己的有什么不同。
3．揭示课题。
二、新知传授
1．以小组单位，填写学习单。完成后请推回到主屏幕。
世界最早的藏书票
：
中国最早的藏书票
：
EXLIBRIS的含义
：
教师对孩子的学习单进行归纳总结。
2．
藏书票的作用
3.欣赏名家的作品，体会版画的独特魅力，分析版画的种类。
（表现内容、黑与白、主与次的变化。）
4．课前微课作业讲评。
5.教师示范
提示：
a.稿纸上的字应反写。
b.在印刷和拓印时，要均匀上色，用力均匀。
6.尝试创作：用版画的形式为自己的爱书设计制作一张藏书票。
7.学生创作，教师巡回指导。
8.评价
小组讨论：进行“我的藏书票”作品展，推送到主屏，评一评：“哪件作品与
众不同？最吸引人你的是什么？有些地方还需要改进？”
评价建议：构图合理、主体突出、制作美观、色彩均匀。
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