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关键词：2.双摇跳优秀说课稿

正文

水平三（五年级）跳绳---双摇跳课的设计

河南省汝阳县蔡店乡杜康小学

狄孝蕊

一、指导思想：

本课以“健康第一”的课程理念为指导思想，依据《体育与健康课程标准》，以发展学生为中心，根据水平三（五年级）的学生学习目标及身心特点和认知规律，在充分发挥教师的主导地位，从学生身心健康需求出发，发挥学生在体育课的主导地位，教师通过设疑、引导、示范、学生体验，交流展示，师生共同评价的教学组织过程；跳绳是一项简单的运动，可以培养学生的运动兴趣，为终身锻炼奠定基础。

二、教材分析：

跳绳是我国民族传统体育，内容丰富多彩形式多样，跳绳具有独特浓郁的民族风格，深受各族人民喜爱，已成为人民生活中健身与娱乐的重要组成部分，是娱乐性与趣味性很强的体育锻炼项目，它不受地域人数场地器材的限制，动作简便易行，具有一定的强身、健心、益智的锻炼效果。本课以最常见的“绳子”为素材，调动学生的积极性，通过教师讲解、示范、组织、激励、点拨、指导等方法，充分展示学生的身体潜能和素质。

三、学情分析：

教学对象为水平三（五年级）的学生，他们正处于身心发育的重要时期，活泼好动，好胜，好玩。在此基础上，对事物有一定的了解但却充满好奇，有较强的模仿能力，有一定的运动能力；双摇跳是单

摇基础上更高一层次的跳绳活动，本课通过从易到难的学习过程，进一步激发学生的学习兴趣，调动他们学习的积极性，诱导学生进入角色，激发他们的练习兴趣。在练习中鼓励学生大胆展示自我，让学生在玩中学，学中乐。

四、教学目标：

1.认知目标：通过教学，使学生知道双摇的动作方法，具有主动参与练习的态度；

2.技能目标：通过本课教学，使85％的学生掌握双摇动作，并能做到两臂夹紧身体用手腕摇的方式进行跳绳，发展学生的弹跳能力；

3.情感目标：通过教学，培养学生不怕困难的意识，勇于挑战的意志品质。

五、教学重难点：

重点：跳得高，摇得快

难点：摇绳与跳跃动作的协调配合

六、教学程序：

一、准备部分：

1.沿场地四周慢跑

2.原地徒手操：头部运动——肩部运动——扩胸运动——体转运动——腹背运动——弓步压腿

二、基本部分：

1.组织学生复习以前的跳短绳的方法，计时三十秒。

2.学生展示，激发学生学习的热情。

3.新授“双摇”

（1）教师带领学校双摇社团的队员表演展示，引入新授

（2）组织学生观看后讨论：双摇与单摇的不同之处，双摇的重点、难点

（3）教师小结：

“双摇”跳绳，是在双脚起跳后，绳从脚下通过两次（绕身体两周），连续不断跳动的方法。

双摇的重点：摇绳的节奏

双摇的难点：上下肢协调配合

（4）学生分小组练习，教师聘“社团队员”做助教，分散于各个小组内，带领练习，老师巡回指导

（5）表现出色的学生展示

4.小游戏：双摇接力赛

游戏规则：男女各分为两组，一人跳一个，接力跳，30秒内跳得最多的为胜。

三、结束部分：

1.集合整队

2奖励优秀小组

3.播放音乐，放松活动

4.布置作业，收回器材。

资料摘要

2.双摇跳优秀说课稿

2.双摇跳优秀说课稿

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文档信息

作者信息

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