五、预防呼吸道传染病教案教学设计｜教案在线预览

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《认识传染病》教学设计王玉梅一、教学目标：1、理解什么是传染病，传染病的传播方式。2、认识各种传染病。3、学习预防传染病的有效措施。二、教学重点难点：重点：学习预防传染病的有效措施。难点：认识各种传染病及传染病的传播方式。三、教具准备：多媒体课件四、课时安排：一课时五、教学方法：讲授法、讨论法、谈话

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所属课文：五、预防呼吸道传染病

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2018-04-25 18:12:00

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学校：韩城市新城区第五小学

五、预防呼吸道传染病教案教学设计

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2018-04-25 18:12:00

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关键词：五、预防呼吸道传染病教案教学设计

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《认识传染病》教学设计

王玉梅

一、教学目标：

1、理解什么是传染病，传染病的传播方式。

2、认识各种传染病。

3、学习预防传染病的有效措施。

二、教学重点难点：

重点：学习预防传染病的有效措施。

难点：认识各种传染病及传染病的传播方式。

三、教具准备：

多媒体课件

四、课时安排：

一课时

五、教学方法：

讲授法、讨论法、谈话法。

六、教学过程

（一）、导入新课

师：相信在座的各位同学都得过流行性感冒,那么当我们患流行性感冒的时候,会有什么感受呢? 生:难受。

师:如果动物得传染病,它又会有什么感受呢?下面我们来看个视频,看看动物得了流行性感冒会怎么样?(播放《我不

想说我是鸡》的视频) 生:(开怀大笑).恐惧、怕、无奈……

师:为什么会有这些感受呢？

生:因为它会传染. 师:会传染的病,我们称它为传染病.它为什么会传染? 生:有病原体. （二）、讲解传染病的概念及特点

师:好,下面我们给传染病下个准确的定义.传染病是由病原体引起的，病原体包括微生物和寄生虫，现在让我们看看一些病原体在电镜下的样子。（多媒体展示细菌、HIV病毒、香港脚真菌、蛔虫卵）这些小小的肉眼难以辩认的微生物和寄生虫就是让我们害怕的原因。

师：这些传染病有什么特点? 生：传染性和流行性

（三）、认识传染病流行的途径

学生观看视频小品，《病毒来了》，并思考，在传染病的传染过程中必须具备哪几个环节? 学生观看后讨论，总结：三个基本环节：传染源、传播途径、易感人群。

（四）、认识各种传染病及有效的预防措施

1、学生小组讨论：你所知道的传染病，怎么有效预防？

2、小组长发言。

3、教师展示表格，各种不同传染病及其预防的措施。

（五）、回顾与思考

师：通过这节课的学习，你学到了哪些知识？

生：传染病的概念及特点；传染病流行的三个基本环节；预防传染病的一般措施。

师:非常好，希望本节课的学习对同学们有所帮助。

七、

板书设计：

认识传染病

传染病的概念与特点

传染病流行的三个基本环节: 传染源、传播途径、易感人群. 预防传染病流行的一般措施

关于本教案的常见问题

Q：五、预防呼吸道传染病教案教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《五、预防呼吸道传染病》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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