4.原地双手胸前传接球与游戏和比赛课堂实录【1】

原地双手胸前传接球与游戏和比赛

水口镇致和小学 谭宜成

一、教材分析

本节课教学内容选自义务教育课程标准《体育与健康》教材中的基本技术：篮球的原地双手胸前传接球。篮球是小学生喜爱的体育运动项目之一，经常参加篮球运动，可以使人体的灵敏性、力量、柔软性、协调性等方面得到全面的发展。通过教学，不仅促进小学生身体动作准确性、灵活性、协调性、以及动作能力的发展，而且使小学生感受到篮球当中的乐趣，同时也能学到一些篮球的知识和技能，从而培养小学生对篮球运动的学习兴趣。

二、学情分析

本教材的对象是四年级（水平二）的学生，这一年龄阶段的学生性格活泼、好动、表现欲和上进心比较强，有很好的集体荣誉感，有着较强的模仿能力，学习的积极性比较好。 三、教学目标

1、通过本节课初步学习，让85%以上的学生学会模仿和掌握双手胸前传接球的基本动作。

2、通过本节课的学习和实践，培养学生的模仿能力和发展学生的灵敏性、力量、灵活性、协调性等

3、通过本节课的分组练习和游戏比赛，培养学生在班集体中的团队合作能力和竞赛意识。 四、教学重点、难点

重点：正确的手型、传球时蹬地、伸臂、翻腕、拨指；接球时伸臂迎球、接球后引缓冲。

难点：上下肢协调用力、传球的力量和速度。

五、教法和学法

根据本节课教学内容和学生情况，教师在课堂中为学生创设了篮球原地双手传接球的学习情境，引发学生的学习兴趣。本节课教师采用讲解示范法、分解练习法、完整练习法、集中——分散——再集中练习法、预防和纠正错误法、小组分组练习法、重复练习法、游戏比赛法、积极性评价法。学生主要采用观察法、模仿练习法、分解练习法、完整练习法、重复练习法、小组分组练习法、游戏比赛法、自我评价法。

六、教学过程

常规部分

1.体育委员整队,报告上课人数. 2.师生问好,考勤. 3.宣布本课内容. 4.引导学生做准备活动

热身准备部分

一、篮球运动操

1、目的：培养学生对篮球球性的掌握，激发学生对篮球的运动乐趣，让学生进入兴奋的状态。 2、做热身准备作用：就是让学生的身体机能在安静情况下，慢慢提高起来，同时让每个关节都能活动开，顺利地完成各项的活动。

基本部分

复习示范技术动作

1、持球：左右脚前后站立，五指自然分开，拇指相对成八字形，掌心空出。

2、传球：两臂前伸，翻腕，食指、中指拨球。

3、接球：迎，两臂伸直五指张开；引，收臂后引缓冲；收，持球与胸腹之间，动作连贯一致。

（接球和传接动作相反）

两人面对面原地双手胸前传接球

1、两人一组传接球

2、教师巡视指点，关注每一位学生的练习情况，对个别学生进行纠正指点，并鼓励继续

3、学生展示表演

4、师生评价和教师鼓励继续分散做重复练习

篮球游戏1：

三角传接球

1、教师讲解三角传接球游

戏技术动作

2、讲解游戏规则，分组游戏

3、教师巡视指导，要兼顾每一个小组，给予动作不准确的同学进行

及时纠正和鼓励

4、小组进行展示表演

篮球游戏2 传接球接龙

游戏方法

按照刚才分组分为四组，按照连续W字形传接球进行双手胸前传接球，从起点到终点，哪个组以最快的速度完成就取得胜利。 游戏规则

在途中若出现跌倒或者球掉下来，必须起来或者拿好球继续进行游戏，在行进中学生必须按照规定的姿势原地双手胸前传接球。

结束部分

一、放松运动

放松操：教师引导学生跟着轻音乐的节奏进行放松，呼吸缓慢，动作轻盈、舒展，让学生的脉搏、机能状态从高慢慢地降低下来。 二、教师总结

教师对整节课进行总结，首先进行启发诱导学生，本节课学习了什么内容，内容的重点是什么，难点是什么。同时，总结本节课的学习情况，给学生提出更好的建议，希望在下节课当中进行巩固加强。

三、下课

师生再见，归还器材