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初中地理《澳大利亚》教案陈新艮一、教学目标【知识与技能】1.能说出澳大利亚的地形与气候特点; 2.会解释澳大利亚的气候地形与牧羊带分布之间的关系。【过程与方法】通过自主学习和小组合作学习的方式,培养探究意识,提高自主探究、合作研讨地理问题的能力。【情感态度与价值观】通过分析澳大利亚牧羊带的分布与自然
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第四节 澳大利亚教案设计范例
未知
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关键词:第四节 澳大利亚教案设计范例
正文
初中地理《澳大利亚》教案
陈新艮
一、教学目标
【知识与技能】
1.能说出澳大利亚的地形与气候特点; 2.会解释澳大利亚的气候地形与牧羊带分布之间的关系。
【过程与方法】
通过自主学习和小组合作学习的方式,培养探究意识,提高自主探究、合作研讨地理问题的能力。
【情感态度与价值观】
通过分析澳大利亚牧羊带的分布与自然环境之间的关系,体会因地制宜的理念。
二、教学重难点
【重点】澳大利亚地形、气候与牧羊带分布之间的关系。
【难点】体会因地制宜发展农牧业的理念。
三、教学过程
(一)导入新课
(二)新课教学
1、世界活化石博物馆
(1)大家知道这是哪个国家的国徽吗?为什么用动物的图案做成国徽?
(2)澳大利亚有哪些特有的动物,简要介绍其特点。
(3)这些动物的共同特征是什么?
(4)澳大利亚为什么被称为“世界活化石博物馆”?
思维升华
除了澳大利亚大陆以外,还有哪个大陆也是孤立的?该大陆也有众多古老生物吗?
想一想
1.在澳大利亚众多的动物当中,哪种数量最多?
2.结合对澳大利亚物种的认识,你觉得绵羊会不会是该地土生土长的?
3.为什么在澳大利亚,绵羊的繁殖速度如此之快,成为数量最多的物种?
2、骑在羊背上的国家
澳大利亚地形条件对水资源的影响
(1)结合澳大利亚的气候图和文字资料,指出为什么该国绵羊的品种繁多?
(2)澳大利亚养羊业发达的原因?
讨论时刻
(1)讨论自然条件对澳大利亚养羊业的影响。
(2)讨论社会经济条件对养羊业的影响。
四、板书设计
五、教学反思
本文由广西中公教育整理提供,供各位考生参考学习!
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关于本教案的常见问题
Q:第四节 澳大利亚教案设计范例是什么类型的资料?
A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。
Q:这份教案对应哪篇课文?
A:对应课文《第四节 澳大利亚》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q:如何找到配套课件?
A:页面提供「配套课件/同课文课件」入口;也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。