4.脚底接地滚球教学设计第二课时｜教案在线预览

资料摘要

《脚底接地滚球》教学设计一、教学目标【知识与技能】学生能够说出脚底接地滚球动作要领，85%的学生能正确的运用该技术，动作自然、流畅。【过程与方法】通过分组练习，学练结合，发展力量、速度、协调等身体素质。【情感态度与价值观】在练习过程中形成团结合作的意识，养成勇敢拼搏的优良品质。二、教学重难点【重点】

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所属课文：4.脚底接地滚球

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2018-04-26 17:04:00

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学校：明光市实验小学

4.脚底接地滚球教学设计第二课时

未知

2018-04-26 17:04:00

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关键词：4.脚底接地滚球教学设计第二课时

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《脚底接地滚球》教学设计

一、教学目标

【知识与技能】

学生能够说出脚底接地滚球动作要领，85%的学生能正确的运用该技术，动作自然、流畅。

【过程与方法】

通过分组练习，学练结合，发展力量、速度、协调等身体素质。

【情感态度与价值观】

在练习过程中形成团结合作的意识，养成勇敢拼搏的优良品质。

二、教学重难点

【重点】脚触球的部位。

【难点】接球的时机。

三、教学过程

(一)开始部分(3分钟) 1.课堂常规：四列横队，师生问好，教师简要介绍教学内容，检查服装，安排见习生。

导入：同学们，你们最喜欢的足球明星有哪些?有C罗、梅西，那你们为什么喜欢他们呢?想不想像他们一样拥有那样娴熟的足球技术呢?今天老师给大家分享的就是足球技术中一项基本技术—脚底接地滚球。

组织教学：四列横队。

要求：队列整齐，步伐一致。

(二)准备部分(6分钟) 1.S形跑

方法：学生四路纵队，每队排头带领绕足球进行S形慢跑4个来回。

组织教学：四路纵队体操队形，排头带领绕球慢跑。

要求：跟上队形，跑到起点。

2.徒手操

扩胸运动、腹背运动、手踝关节运动、弓步压腿。

组织教学：四列横队

要求：动作标准，口令清晰。

(三)基本部分(20分钟) 1.示范

可采用侧面示范。

2.提问：刚才老师在做脚底接地滚球动作的时候，老师的膝部是直还是微屈?用脚的哪个部位触球的?(膝关节微屈、前脚掌) 3.讲解

支撑脚脚尖正对来球方向，接球腿屈膝抬起，用脚前掌接球。

4.练习

(1)三人一组，练习脚内侧传球和脚底接地滚球。

组织教学：三人一组，相距两米三角形站位。

纠错：对于技术动作的易犯错误通过引导的方式，让学生能自己发现，自我改正，达到迅速掌握技术动作的目的。

(2)三人一组，相距五米三角形站位。

5.优生展示

6.传球接力（6分钟）

甲方队员运用脚内侧运球至对方小圈内停球，在圈内将球传给乙方队员排头，自己排到乙方排尾。乙方队员如上述方法进行，最先完成的队为胜。

(四)结束部分(5分钟) 1.放松活动

组织教学：四列横队体操队形

要求：放松活动，身心充分放松。

2.课堂小结：老师引导学生做自我评价和相互评价，最后老师做总结性评价，表扬表现好的学生，激励学生参与体育运动的热情。

3.宣布下课、师生再见、回收器材。

四、场地器材

足球场、小足球16个、跳绳4个。

五、预计负荷

练习密度：35%-40%;平均心率：125-135次/分;运动强度：中等偏上。

六、课后反思

关于本教案的常见问题

Q：4.脚底接地滚球教学设计第二课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4.脚底接地滚球》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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4.脚底接地滚球教学设计第二课时