五、预防呼吸道传染病板书设计｜教案在线预览

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呼吸道传染病的预防教学目的：1.让学生了解常见的呼吸道传染病； 2.掌握呼吸道传染病的预防措施。 3.养成良好的个人卫生与生活习惯，具有预防意识。教学重难点：掌握呼吸道传染病的预防措施。教学准备：课件教学过程：一、引入课程1.师生谈话：同学们，看看老师怎么了，猜一猜？（教师带上着口罩）（

资料类型：教学教案文档

所属课文：五、预防呼吸道传染病

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2018-05-30 07:19:00

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学校：秦皇岛市海港区建设路小学

五、预防呼吸道传染病板书设计

未知

2018-05-30 07:19:00

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关键词：五、预防呼吸道传染病板书设计

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呼吸道传染病的预防

教学目的：

1.让学生了解常见的呼吸道传染病； 2.掌握呼吸道传染病的预防措施。 3.养成良好的个人卫生与生活习惯，具有预防意识。

教学重难点：掌握呼吸道传染病的预防措施。

教学准备：课件

教学过程：

一、引入课程

1.师生谈话：同学们，看看老师怎么了，猜一猜？（教师带上着口罩）（找3名同学回答。）师：是啊，我被别人传染感冒了，好难受！其实呼吸道的传染病是可以预防的。

今天我们就来学习预防“传染病”。（师板书课题：预防“传染病”

）二、呼吸道传染病概述

1.什么是呼吸道传染病？

呼吸道传染病：病原体从人体的鼻、咽、气管和支气管等呼吸道感染侵入而引起的有传染性的疾病。

2.传播途径：

空气传播，包括飞沫、尘埃、气溶胶等。

接触传播，日常生活用品（餐具、玩具、床、被子等）被污染后，手-鼻-口传播。

3.易感人群：人群普遍易感，尤其是婴幼儿、儿童、老人和免疫力低下者。

三、介绍几种常见的呼吸道传染病

1.师：你们知道什么是呼吸道传染病吗?（找学生答，然后师介绍）

（出幻灯片） 2.常见的呼吸道传染病有哪些？

生回答（师出示课件）： a风疹b. 流行性感冒c.流行性腮腺炎d.水痘

3.说这些呼吸道传染病有哪些症状？师：谁来说说这些呼吸道传染病有哪些症状？

师：同学们，你们知道的真不少，老师把你们刚才说的总结了一下，一起来看看吧（可以找同学来读） a.风疹：轻度发烧、眼球充血、打喷嚏等。 b.流行性感冒：发烧、头痛、身痛、全身无力、咳嗽等；

c.流行性腮腺炎：发烧、疲倦、肌肉酸痛等； d.水痘三、介绍呼吸道传染病的传播途径。 1.谈谈呼吸道传染病是怎样传染给健康人的？师：刚才的这些疾病都具有传染性，你们知道它是通过什么途径传播的吗？找同学回答（咳嗽、说话、打喷嚏），教师总结。（幻灯片） 2.师：哪些同学患过呼吸道传染病？有什么样的表现？找4名同学回答。四、讨论：呼吸道传染病的预防措施

1.师：呼吸道传染病虽然可怕，但它是可以预防的。同学们4人小组讨论一下预防措施，找同学发言。

3.生讨论，找4名同学回答。 4.师总结预防措施。

师：其实刚才同学们说的很多方法都很有用，那么老师总结一下有哪些预防措施：

1.保持个人卫生，勤洗手。

2.讲究公共卫生，避免传染他人。

3.注意运动和营养，增强免疫力。

4.保证室内空气流通。

5.流感流行季节前要接种疫苗。

五、结束本课。结束语：同学们，现在是呼吸道传染病的高发季节，因其具有传染病强，传播速度快等特点，对我们的健康构成了威胁。通过学习，我们了解了常见的呼吸道传染病的危害和预防措施。今后一定要培养良好的卫生和生活习惯。树立“健康第一，珍爱生命”的思想，让我们牢记预防传染病的方法，加强体育锻炼，做一个健康成长的好学生。

关于本教案的常见问题

Q：五、预防呼吸道传染病板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《五、预防呼吸道传染病》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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