小足球：脚背正面运球教学设计范文

《小学足球-脚背正面运球》教学设计

学 校： 贺

兰

回

小

学 科： 体 育 年 级： 三

年

级 教 师： 张 涛

《脚背正面运球》教学设计

一、指导思想

依据《义务教育体育与健康课程标准》的精神要求，坚持“健康第一”的指导思想。在课堂上以学生发展为中心，帮助学生学会学习和锻炼，努力培养学生的观察、思考、探究的能力，使学生养成自主学习的习惯。通过教师讲解、示范正确的脚背正面运球动作，使同学学会并掌握脚背正面运球的完整技术，激发学生的学习兴趣、培养学生的协作意识，让每一位同学感受到运动的乐趣和成功的快乐，从而了解和喜欢足球运动，亲身体验运动所带来的快乐。

二、教材分析

三年级的足球学习，是在一二年级的学习基础上，进一步学习足球的基本知识，其中脚背正面运球是三年级足球学习的重要内容之一。脚背正面运球是足球技术中最基本的技术动作，在比赛中运用得较多，主要用于直线的快速突破。脚背正面运球不仅可以提高学生的控制球能力，发展学生的奔跑素质，同时对提高学生的协调、灵敏、力量等身体素质也有促进作用，并且对培养学生终身体育的意识有积极的影响。本课为新授课，采用由易到难、循序渐进的方法，让学生认识体验脚背正面运球提高学生兴趣。在教学过程中，把教学的重点放在掌握脚背正面运球的技术上，把蹬，摆，推，拨用力一致确定为本课的难点。要求学生髋、膝、踝等关节要放松，要以髋、膝、踝三关节为轴，用脚背正面去推拨球。

三、学情分析

本节课的授课对象是三年级的小学生，他们特别喜欢足球，教师在教学中要尽可能地创造条件让学生多接触球，熟悉球性。他们在一、二年级虽然接触过足球，

但基本上没有基础，有些同学在运球时，脚触球位置掌握不是很好，造成踢球后人

追球现象。为了解决这一问题，本节课着重解决同学们脚触球位置不准确这个问题，在教学过程中重点讲解脚触球的位置。通过循序渐进，层层深入，充分挖掘每一名同学的潜在能力，并通过游戏的练习方式进行练习，从而更好地促进学生达到教学目标。

四、教学目标

1、知道脚背正面运球的动作方法，初步掌握脚背正面运球动作技能，会在跑动中运球。

2、培养学生的合作与竞争意识，体验与他人合作学习的心理感受，培养学生对足球运动的兴趣。

五、教学重点和难点

教学重点：推拨球的部位，方向。

教学难点：推拨球的力量，速度

六、教学方法

教法：教师主要采用激励性教学法、探究法、评价法等教学方法，教师通过讲解示范、预防和纠正错误、积极性评价等方法使学生在宽松的气氛中愉快的学习基本技能。

学法：学生主要采用尝试学习法、对比学习法、练习法等学习方法，促进学生学习的积极性，使学生成为学习的主体。

七、教学过程

1、准备部分：

首先是课堂常规，整队、集合、报告人数、师生问好、宣布课的内容。然后是准备活动的第一小部分队列队形练习，提高学生的注意力。第二小部分紧扣本课教学内容，进行一个小型热身活动，在基本部分开始之前让学生通过足球热身操的方法提高对足球的学习兴趣，并且通过热身操可以对身体各部分进行拉伸运动，一举三得。第三小部分为球性练习。

2、基本部分

基本部分是可得主体部分，是解决教学重难点的关键，是“教”与“学”的重点。应充分发挥学生的主体地位，给学生充分的学习空间，积极启发引导，本课主要采用以下手段进行教学。

（1）、学习脚背正面运球球练习。

a.师示范动作要领，学生做徒手练习。练习方法：学生成四列横队站立，老师首先示范完整的运球真观察积极思考在老师的组织下，有序的进行原地的徒手练习。

b.设疑：

通过学生的亲身体会，教师设疑：“你们看到老师是怎样运球的”？启发学生去思考问题，探究问题，解决问题的能力，充分体现学生为主的地位。

c.脚背正面运球练习。

根据徒手练习，原地运球练习，行进间一运一停练习，行进间连续运球练习，教师巡回指导纠错，然后整体再次纠错讲解示范，学生再次练习，让优秀学生展示等一系列练习让学生掌握脚背正面运球技术要领。

教师提问：“你知道的足球明星”？为学生积累课外小知识。

3、结束部分：

（1）、在课的结束部分，安排了放松练习，让学生抖动手臂、腿使紧张的肌肉得到放松，师生共同练习。

（2）、课后小结

（3）、回收器材

（4）、师生再见

八、课堂教学效果预测

1、心理状况预测：根据本课特点，学生积极主动参与学习，学生学习的情绪高涨，并能在练习中获得愉悦的心理体验和情感交流。

2、生理状况预测：练习密度在35%-40%左右，平均心率在100--120次/分左右。

《脚背正面运球》教学设计

年级

三

教材内容

顺序

课次

脚背正面运球

教学重点，难点

教学内容

1、课堂常规

2、宣布内容和要求

4、热身活动：

“长龙跑”

规则与方法：学生四路纵队站立，听到教师发令后，一二组合并一队，三四组合并为一队，绕标志物跟随老师做相关的热身动作。

5、热身操和球性练习

（1）体转运动

（2）腹背运动

（3）正压腿运动

（4）球性练习

（5）腕踝关节练习

备

部

分

准

3、队列队形练习。

执教张涛

者

1，通过脚背正面运球教学使学生能熟记并说出脚背正面运球教的动作要领。

学2、通过脚背正面运球教学使80%的学生初步掌握脚背正面运球目的方法。

标

3、通过脚背正面运球教学培养学生对足球的练习热情，并通过游戏培养学生齐心协力的意识。

重点： 推拨球的部位，方向

难点： 推拨球的力量，速度

组织学练形式和强时教师活动

学生活动

学法要求

度

间

1、常规检查，师生问1、体委整队，

组织一：

好。

师生问好。

x x x x x x

2、宣布内容，提出要

x x x x x x

○○○○○○○

求，安排见习生。

○○○○○○○

2、注意力集

△

3、组织学生进行热身中，精神饱

要求：

活动。

满。

学生以快、

静、齐的要求成四

10 列横队站立。

小

4、讲解清晰，保证热

身活动有序进行

。

3、仔细听，组织二：

○ ○

明确内容和

○ ○

要求。

○ ○

5、教师组织活动。

○ ○

○ ○

○ ○

4、在指定地

———————

6、领做热身操和球性点在老师带△

练习。

领下进行热要求：

1、按规则进行热身活动。

身活动。

2、积极参与。

1 时间

2018.4

足球：足球脚背正

面运球

1、教师示范

1、引入教学内容：今天我们要学习的内容是足球脚背正面运球。

2、教师做分解和完整动作示范。讲清动作要领。

3、组织学生进行徒手运球练习。

4、组织学生进行原地踢球练习，设疑怎样才能把球运的更直？

5、行进间一运一停练习，让学生感知正确的运球部位。

6、行进间连续脚背正面运球，掌握正确的运球动作。

7、学生再次运球练习，让优秀学生示范。

8、个别纠错和巡回指导

9、集体讲评和指导。

10、提出再练习的要求。

1、认真听清双手正面向前投掷实心球动作要领。

2、积极参与练习中去，体会感觉。

3、认真听清脚背正面运球的方法。

4、认真进行脚背正面运球练习。

5、注意推拨球的部位，方向。

6、控制推拨球的力量，速度。

7、接受老师的指导。

8、认真听讲老师的讲评。

10、按照老师的要求再进行练习。

动作方法：运球移动时与正常跑动姿势相同，上体前倾，步幅不宜过大，运球腿提起，膝关节稍屈，踝关

节用力使脚尖下指，运球腿在落地

前用脚背正面部位触球的后中部，将球推送前进。

基

本

部

分

重点；推拨球的部位，方向 难点：推拨球的力量，速度

2、教师让学生徒手练习，体会脚背正面运球的动作。

3、每横排为一组进行原地脚背正面运球练习。

4、行进间一运一停练习，让学生感知正确的运球部位。

5、行进间连续脚背正面运球，掌握正确的运球动作。

6、教师纠错指导再次示范。

7、学生再次运球练习，让优秀学生示范。 8、教师提问：“你知道的足球明星”？为学生积累课外小知识。

组织三：

x x x x x x x x x x x x x x

△

○○○○○○○

○○○○○○○

要求：

动作要规范，注意运球移动时与正常跑动姿势相同，上体前倾，步幅不宜过大，运球腿提起，膝关节稍屈，踝关节用力使脚尖下指，运球腿在落地前用脚背正面部位触球的后中部，将球推送前进。

27

中

8，游戏

“狼来了”教师讲解游戏规则，利用今天所学的脚背正面运球动作，让学把脚下的球当做羊，运进老师设计好的“羊圈里”老师喊五个数，没有进规定区域的学生罚五个深蹲。

11、游戏，狼来了

结

束

部

分

放松活动：

1，肩部放松

2，腿步放松

3、小结，评价

4、宣布下课回收器材

1、组织学生进行放松活动

2、

评价学生表现

1、跟着老师做放松活动，放松肌肉。

2、学生认真听讲教师的总结。

3、师生道别，回收器材。

组织四：

x x x x x x x x x x x x 小

○○○○○○○

○○○○○○○

△

3

要求：认真放松。

器材准备

足球球42个

标志盘20个

标志杆8根

练习密度

运动负荷

35%----40%

最高心率130---140次/分钟