4.原地双手胸前传接球与游戏和比赛教学设计及说课稿

福建省中小学体育课教案格式

教师：缪绍 班级：四3班 人数：40 人 时间：2017.4.10 教

（传球）重点：伸臂、翻腕、拨指的连贯动作和协调学

1.复习左右手原地运球

用力的方法。 内2.双手胸前传接球

（接球）重点：伸臂、迎球、手指对来球方向放松、容

接球、后引、有缓冲。性。

难点：迎球屈臂缓冲的有机结合

1.认知目标：通过教师的讲解了解本节课的任务，并能在课堂中积极参与运动。

教2.技能目标：通过教学，巩固学生双手胸前传接球伸臂、翻腕和接球迎球缓冲的学

技术动作，提高学生传球的速度和准确性，通过游戏，发展学生的奔跑能力。

目

标

3.情感目标：在练习和游戏活动中体验活动的乐趣，培养学生的合作意识，自主学习的能力。

课的次数与教学内容

教学活动方式与组织措施

结时间

构

一、课堂常规

1.体育委员集合整1.体育委员集合整队，检查人数、服装，并报告

队，报告人数 老师

2.师生问好

2.师生问好 1

3.宣布课主要内容3.教师宣布本节课的学习内容，提出相应目标和分30秒

及相应要求

要求

开

4.安排见习生 4.安排见习生：要求见习生随堂上课，做力所能

及的事

队形：

始

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

热

×

×

×

×

×

×

×

（图1）

▲

×：学生

▲：教师

2分钟

身

要求：快、静、齐，精力集中

教法：

部

二、慢跑

1、教师讲解

绕篮球场慢跑2圈

2、组织学生练习

3分钟

分

三、

热身操

教法：

A、肩关节运动

1.

口令引导学生有节奏地练习

B、体侧运动

2.

口令引导纠正动作

C、体转运动

学法：

D、腹背运动

1.

在教师带领下有节奏的练习

E、弓步压腿

F、踝、腕关节运动

2.

动作到位有力，动作幅度要大

3.

组织：呈四排横队，前后间隔一米，左右间

隔75公分（图3） ×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

次数与×

×

×

×

×

×

×

时间

×

×

×

×

×

×

× （图3） ▲ ×：学生

▲：教师 要求：动作方向正确有力，注意力集中，协调发展

一、熟悉球性练习

教法：

（1）双手拨球 1.

教师示范与讲解练习动作

（2）击掌抛接球 2.

教师巡回指导并纠正错误动作

（4）胯下8字绕球 3.

组织：呈四排横队散开，前后间隔1米，左

（5）低手运球 右间隔75公分（图4）

（6）高手运球 X X X X X X X X X

学

X X X X X X X X X

X X X X X X X X X 学生：X

习

X X X X X X X X X 教师：▲

▲ （图4）

要求：动作柔和、到位、协调、舒展

提

二、篮球胸前传接球

教法：

高

1、篮球传球（以双手1.

教师示范与讲解传接球的方法

胸前传球为例）

动作2.

语言与动作示范指导纠正动作

方法：传球时双手持3.

让技术较好的同学做对比示范，提示动作要

部

球于胸腹之间，两肘求

自然弯曲于体侧，眼

睛平视传球目标。传

分

球时后脚蹬地发力，学法：

身体重心前移，两臂1.

在教师指导下集中完成练习

前伸，两手腕随之旋2.

注意传球时的送球与接球时的迎球缓冲

内，拇指用力下压，

食、中指用力拨球并

将球传出，球出手后，组织：

两手向下略向外翻。1.两人一组面对站立，间隔3米，左右间隔1米

（这种传球特点速度（图5）

快）。

动作要点：

蹬X X X X X X X X X

（地）、伸（臂）、

翻（腕）、抖（腕）、

拨（指）、动作协调X X X X X X X X X

连贯，双手用力均匀。 ▲

学生：X

课2、篮球接球（以双手

的胸前接球为例）

动作 教师：▲

结方法：接球时两眼注

构

视来球，两臂迎球伸

出，双手自然张开，两拇指成八字形，其他手指向前上方伸出，两手成一个半圆形。当手指触球时，双手将球握住，两臂顺势屈肘后引缓冲来球的力量，两手持球于胸腹之间。

动作要点：

伸臂迎球，在手接触球时收臂后引缓冲，握球于胸腹之间，动作连贯一致。

练习方法： 1.两人间一对一胸前传接球（图5） 2.两排为一组的单向连续传接球，传给最后一名学生后再反向传回去（图6） 3.四人两球传接球（图7）

三、篮球运球加传接球接力（图8）

练习方法：一排为一组，共分4组，直线运球至标志物前，完成传球—接球—传球后，排至队伍后方，以完成一个循环为胜，其余队伍需要完成10次收腹跳。

恢

五、放松部分

2.两排为一组的单向连续传接球，前后间隔3

米，左右间隔1米（图6）

X X X X X X X X X

X X X X X X X X X 次数与▲

时间

X X X X X X X X X

X X X X X X X X X 学生：X 教师：▲

3．四人间两球传接球（图7）

X X

X X

教法：

1.

教师讲解与示范练习方法 2.

在练习中按照规则维持练习 学法：

1.

积极参与并完成练习 2.

遵守练习的规则，不犯规

组织： X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X 1、教师带领学生进行放松练习 2、教师课后小结并布置作业

复

整

理

部

分

场1、整理运动

2、教师对本节课进行点评和总结 3、收拾归还器材 3、收拾并归还器材 4、师生再见，收拾器材

篮球场1块，篮球40个，障碍8个

地

器

材

平均心率

120-135次／分钟

练习密度

35%-40%

预计运动负荷

课

后

反

思