第2课形体的组合优质课教案推荐.pdf

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关键词：第2课形体的组合优质课教案推荐

正文

《形的魅力》教学设计

学习目标：

1.通过教学活动，让学生了解形状是构成美术作品的基本元素之一。掌握形状的概念和形式，并学会应用各种形状来组成艺术画面。

2.通过学习活动，学生初步在学习中体会造型元素--形的魅力，尝试自己动手，运用构成原理创造各种画面。并从中体会到乐趣。

教学重、难点：

1.认识形状的概念和形式。

2.学会运用各种造型组成画面。

教学准备：

彩纸、挂历纸、剪刀、胶水。

教学过程：

一、导入阶段：

1.欣赏各种平面形状。

师问：看了这些形状，你们能给它们归类吗？为什么？

2.导入课题：《形的魅力》。

二、发展阶段：

1.《形的魅力》的特点（学生讨论找规律）。

展示各种形状。

师问：请找一找它们有什么规律（学生讨论）。

师小结：形是构成美术作品的基本元素之一（点、线、形状、色彩等）。

2.形的分类（知识窗内容）。

几何形（三角形、正方形、矩形、椭圆形、多边形等）自由形（随手画的形状）。

3.形的特点（外形和骨式的变化）：

有规则：几何形、几何直线形、几何曲线形；

无规则：不规则形、自由直线形、自由曲线形。

三、拓展阶段：

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1.怎样运用各种形状组成画面（小组讨论）。

师小结：首先要创造出各种形状（剪出形状）。

2.制作步骤（教师示范）。

四、学生作业：

设计、制作一幅画。

五、学生练习，教师巡回辅导。

六、作品展示：

1.小组展示、评述学生自己的作品。

2.学生展示并评述自己的作品。

七、收拾和整理：

收拾并整理好自己的桌面。

八、教学延伸与拓展：

用各种形状还可以创造什么作品或运用于装饰像框等方面。

佳木斯市郊区大来中心小学

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