4.原地双手胸前传接球与游戏和比赛课堂实录【3】

《原地双手胸前传接球》教学设计

扬州市邗江区美琪学校

张丽丽 一、课题：

体育课《双手胸前传球》，三年级，40人。

二、教材简介：

篮球是我校学生非常喜爱的运动项目，经常进行篮球活动可以全面发展人的灵敏、力量、柔韧、协调等。双手胸前传球是篮球比赛中队员之间有目的地转移球的方法，是一种最基本、最常用的传球方法。因此通过体育教学，促进学生的动作的灵活性、准确性、协调性等的发展；使学生在体育课上的游戏中感受到了体育课的快乐，从而对篮球运动培养浓厚的学习兴趣。

三、目标预设：

1.认知目标：通过篮球双手胸前传接球的练习，激发学生更浓的体育兴趣，培养学生积极参加体育活动。

2.技能目标：使大部分的学生初步掌握篮球胸前传接球的基本动作，发展学生的上肢特别是手指手腕的力量，学生能自主学习与锻炼。

3.情感目标：游戏培养学生勇敢机智果断克服困难的品质，提高学生团结合作的能力。

四、教学重点: 球出手时翻腕、拨指的动作。

教学难点:传接球时的协调连贯。

五、设计理念

本课以“健康第一”为指导思想，在教学中牢固树立健康第一快乐体育的指导思想，我们既要发挥教师的主导地位，又要重视学生的主体地位，遵循以身体练习为主要手段的体育教学原则，始终以学生的发展为中心，在教学过程中，通过游戏规则要求，教师的言语激励，评价反馈等，培养学生团结协作，公平竞争，顽强拼搏的优良品质，在锻炼身体的同时，对学生进行德育教育，体现教育性

六、设计思路

本节课开始准备部分通过带球跑以及球操等将学生的球性熟悉起来，在原地球性练习之后进入课题，原地双手传接球的教学，这是篮球活动中的最基本的动作，通过两人对传对接，熟悉这个动作，教师通过讲解示范，学生的不断练习纠

错，从而来不断的巩固这个动作，最后在通过一个集体传接球的游戏，是学生进一步的熟悉本节课，并且培养学生的集体注意感，让学生感受在集体中的价值。

七、教学过程

（一）准备部分：准备活动中通过慢跑、球操练习来达到预热的目的

（二）基本部分：通过球性练习加强学生对球的熟悉程度，通过原地双手胸前传接球的教学让学生基本掌握动作要领；

1、教师引导学生如何进行两人传球，让学生分组尝试并思考如何传接才能到位

2、教师进行适当的启发引导后指导分步练习。

3、教师引导学生进行原地双手胸前传接球的动作体会。

4、分解练习原地双手胸前传接球的分步要领

5、游戏进行巩固基本技术动作。

（三）结束部分：学生放松和教师总结，对学生身心两方面的调整，总结以鼓励为主。

篮球原地双手胸前传接球

教师：

张丽丽 年级：

三年级

人数40人

课题

原地双手胸前传接球

学

习传接球动作的协调连贯

难

点

教

学球出手时翻腕、拨指的动作

重

点

教学目标

1、认知目标：通过篮球双手胸前传接球的练习，激发学生更浓的体育兴趣，培养学生积极参加体育活动。

2、技能目标：使大部分的学生初步掌握篮球双手胸前传接球的基本动作，发展学生的上肢特别是手指手腕的力量，使学生能自主学习与锻炼。

3.情感目标：通过游戏培养学生勇敢机智果断克服困难的品质，提高学生团结合作的能力。

篮球场、小篮球、哨子

场地器材

顺内序

容

教 学 内 容

教

师

活

动

学

生

活

动

组

织

与

要

求

1、体委整队，师生问好，检查服装、鞋子。

课2、宣布本课教学内容、任堂务及要求

常3、结合运球绕篮球场地热规

身跑

调4、自编篮球操

动情绪

激1、双手指腕拨球 发原2、胯下绕环

兴地3、双手向上抛球后体前击趣

球掌后接球

性4、下蹲原地双手交替拍球

练5、持球腰部绕环篮球

习

练习高运球与低运球

1、回答教师的

1、课前提问

提问

2、热身跑跑过程2、按教师手势中出示手势

进行运球

3、教师示范讲解

3、跟着教师口4、强调动作重难令做篮球操

点

要求：充分热5、注意观察学生

身、认真听讲、动作到位

组织：

1、每个学生一

球，听从教

1、教师讲解示范

师的口令进

2、练习中教师哨行练习

声提示

2、每个练习的

3、教师个别指导

时间为一分

4、个别同学示范

钟

注意听从口令（哨声）

5、教师进行鼓励

3、教师讲解后抬头观察教师的手势

动作改善

内容

教 学 内 容

教

师

活

动

学

生

活

动

组

织

与

要

求

合作探究

掌握技能

学习原地双手胸前传接球

学习动作要领：

练习：2人一组，间隔3-4米

一、

游戏：传接球接力

教师进行讲解示范，语言提示

动作要求：

教学重点：准确的手型及传1.学生成两列横队进行练习

接球的准确性。

2.两膝弯曲，保持教学难点：上下肢协调配合基本站立姿势

及对球的控制支配能力。

2.规范传球技术动作；

3.注意身体的协调配合；

1、讲解示范

2、提出要求，进行练习

组织：四列横队

要求：动作协调，密

切配合

学生练习，情绪高涨，积极练习

1、知道活动形

式和规则

2、在带领下自主活动

3、在游戏中尝试原地双手胸前传接球

1、认真听讲游戏规则

2、按照游戏规则进行

3、友谊第一、比赛第二

4、注意传接球的动作准确性

5、注意安全性

组织：四列横队

（1）学生排成一路纵队，激排头从头上将球传给第二活人，第二人从胯下将球传给思第三人，一上一下，依次类维

游推至排尾。

戏

（2）学生排成一路纵队，拓排头从左侧将球传给第二展人，第二人从右侧将球传给能第三人，一左一右，依次类力

推至排尾。

1、教师讲解游戏的规则、要求

2、带领学生进行练习

3、指导学生正确、有序的进行篮球接力游戏活动

稳定情绪

恢复身心

一、小结本课

1、本课教学目标完成情况；

结2、课堂纪律表现；

束二、布置作业：

放复习本课所学内容

松

三、通报下次课学习内容，布置有关事项

四、师生道别

要求：

一、带领学生作放一、在教师的引轻松、自然、欢快；

松

导下作放松游尽情、充分放松身心；二、小结、布置作整理器材、按顺序回戏。

业、对下次课提出二、整理器材

班级；

要求