4.原地双手胸前传接球与游戏和比赛板书设计及设计说明

《篮球原地双手胸前传接球技术教学及游戏》教案

彭山一小

庄宁

教

1、篮球—原地双手胸前学

传接球

内

2、复习：运球

容

3、游戏：运传球接力

运球：行进间运球时臂、腕、指协调用力。

重点

难点

双手胸前传接球：传球（蹬腿、伸臂、拨球）；接球（迎球

缓冲

护球）

运球：手、眼、身三配合；

双手胸前传接球：全身用力协调连贯，食、中拨球。

教学目1、认知目标：学生进一步建立运球动作概念，了解撑握原地双手胸前传接球技术动作要领。

2、技能目标：熟练掌握原地运球技术，80-90%的学生能在少看球的情况下行进间快速运球;基本掌握原地双手胸前传接球技术要领，60-70%学生可以自己运用。

标

3、情感目标：培养学生顽强拼搏、团结协作的品质，学会欣赏他人，增强个人对集体的责任感。

达

教学过程及内容

成目标

一、课堂常规内容

1．体育委员整队，报告人数

2．师生问好，检查服装

3．提出本课目标和要求

4．安排见习生

明确本课目标

宣布本次课的内容

要求：简洁明了

教师活动

学生活动

听教师讲解

要求：快、静齐，集中注意力

组织：如图

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★

2

小

组织形式

时间

强度

聚

心

二、准备活动

1、在音乐的伴奏下慢跑2～3分钟

2、篮球操（熟悉球性）

1）滚球

2）拔球

3)

跨下“8”绕球

4）伸展运动

5）背振前屈

6）侧前屈

7）原地转髋

8）原地转身

热身充分

为后面的

激烈运动

做准备

教师带领学生绕篮球场进行蛇形、螺旋形等跑。

领做、口令指挥

全班学生跟随老师口令集体练习

要求：认真、动作幅度从小到大

组织：如图

5

中

暖

9）原地跨步练习

10）双足跳

11）单足跳

身

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三、技能教学

（一）复习运球

1、原地运球

培养球感

为本

教师口令

1、动正确，积极主组织：如图

5

巩固复

习

指挥，

做巡回指导

至

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7

中

2、分组进行行进间运球

（由慢到快）

（二）、新授：双手胸前传接球

1、动作要领：

次课

新授内容

做好准备

教师点评

1、师: 教师解疑示范讲解

2、徒手练习传、接技术

3、两人持球练习

4、纠正、巡回指导

动

2、认真听老师求，体会上吸下按动作要领。

1、基础比较好的同学配合，听、观、仿。

两人：如图

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到

大

小

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★

要求：运球时目视前方，做到协调用力。

组织：如图

1)、接球：伸臂、迎球、

引接、缓冲、护球

展现个合

作

探

究

重

点：迎球

缓冲

2)、.传球：蹬、伸、翻、性

拨

培

重

点：伸臂、拨球

养学生探究性学习能力

2、

学练

1）练习

2）三角形练习

3、

学生自评

、互评

4、

优秀同学示范

23

中

到

5、

教师点评

（三）游戏：运、传接球接力

方法：将男女生各分为人数想等两队进行比赛，分别排于底线后，排头同学持球，听老师发令后从底线快速运球至中线后返回到罚球线传于下一队友，然后从右侧排于本队队尾，以此类推。

规则：

1）不抢跑，必须运过中线，返回时到传球线才能传球

2）先完成队获胜

逐步学习由易到难的传球方法

通过优秀学生示范带动同学们竞争的意识

评价鼓励

教师讲解方法、规则并示范，强调比赛安全。

2、练习

在听讲和观察示范，看自身带的技术动作图的基础上模仿和学练

能力展示

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三角形练习

如图

大

大

调动学习积极性

激发学生兴趣、活跃课堂氛围。加强体育课趣味性的同时，将运传知识结合。

自评互评

听明规则、方法，积极参与游戏，体验游戏的乐趣同时将运传球结

游戏：如图

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合。

四.整理放松、小结

1.

采取语言提示调整呼吸使身心逐渐放松

2、手腕、手指放松

3、回收器材

放松身心

师生互评

教师领做

总结本课

布置课后作业：课余时间练习运球、传球

收回器材

学生积极参与，完全放松身心。

学生自评

收回器材

预计心率：115~125次/分

运动密度35~45%

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★

3

组织：如图

小

愉

悦

身

心

4、布置课外作业

5、下课

器篮球24颗，球筐2个，标志物4个，1台录音材

机，篮球场1块

课后反思和小结