3.发展前滚翻能力的练习与游戏教案和学案内容

前滚翻教案

教学对象：小学四年级（水平二） 学生人数：56人

授课教师：瞿佳 所在单位：三苏路小学

一、

指导思想

本课以《体育与健康课程标准》为依据。坚持“健康第一”的指导思想，遵循以“学生为中心，以活动为主线”的理念，将“自主、探究、创新”渗透于体育课堂教学之中，充分发挥教师的主导作用，突出学生的主体意识，创新新型的探究型体育课堂教学，通过“疑”、“试”、“导”、“练”的教学过程，使学生自主愉悦地、积极主动地参与课堂教学活动中。培养学生的身体协调能力和团结协作精神。

二、

教材分析

本课的主教材为前滚翻，搭配教材为换物接力赛游戏。前滚翻是水平二技巧的主要教学内容，它能提高学生的身体协调能力发张身体素质。本节课通过前滚翻的练习，发展学生的柔韧、协调、灵活等素质，训练其平衡能力，提高自我保护技能和团结协作的能力

三、

学情分析

本次课的教学对象是小学四年级水平二阶段学生。四年级学生活泼好动、灵活性强、对游戏性的体育课有较高的热情和兴趣。但是有意注意时间短，自控能力较弱。

四、

教学目标

1、

认知目标：通过前滚翻动作要领的教学让学生初步掌握前滚翻的基本动作。

1

2、

技能目标：通过教学和练习能够让90%的生掌握前滚翻的基本技能。发展学生的柔韧、协调、灵活等素质，训练其平衡能力，提高自我保护技能。

3、

情感目标：培养学生勇敢、果断、不怕困难、团结协作等优良品质，以及生动、活泼互相帮助的良好作风。

五、

教学重难点

1、教学重点：低头、提臀、蹬腿、滚翻

2、教学难点：团身紧、滚动圆滑

六、教学模式

设疑导入--------尝试感悟------辨析解疑-----演练探究------自主合作------恢复评价

七、教学策略及方法

1、

2、

教学策略：引导学习、自主学习、合作学习

教学方法：设疑法、尝试法、游戏比赛法

八、场地器材

1、田径场一片

2、长方形纸盒一个、篮球1个、体操垫5床、纸片2张、音响一台、u盘一个

九、教学流程

2

部分

热

身

导

入

尝

试

感

悟

教学内容

一、课堂常规

1.

体委集合、整队

清点人数报告师，检查学生着装（如图一）

2.

师生问好

3.

宣布课堂内容

4.宣布安全注意事项以及要求

二、热身活动

1.游戏：猜猜谁是领头羊（如图二）

2.热身操：师带着生跟着音乐做简单的徒手操（如图三）

三、新授课----前滚翻

1.课前导入

（1）教师设疑：同学们会体操技巧里面的前滚翻吗？

（2）模仿动物打滚

（3）调动队伍（如图四）

（4）用方形盒子和一组织形式

图一、

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图二、

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图三、

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图四、

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3 练习及教法

1.师语言清晰，声音洪亮，口令清楚

2.集合整队做到快、静、齐

时间

强度

2

小

3

4

1.(1)师推选一名学生

扮狐狸,并让其暂时离

中

开场地.(2)其它做羊群,6

并暗中选出一名做领

头羊.(3)游戏开始,扮狐

狸的回到场地中间,领

头羊变换各种动作.调

动学生的运动热情

2.热身操示范动作规

16

范、完整

3.适时提醒生动作标准

1.师采用设问的方式将

生的注意力吸引到课

堂之中

18 中

2.在生模仿的过程中要

求头和四肢触地，找出

动作疑似前滚翻的同

学并且示范

3.师请生来依次滚动盒

子和排球并且提问：方

砖和排球哪一个滚动

更快？为什么滚动更

快？

′

辨

析

解

疑

演

练

探

究

自

个排球依次在地上滚动

2.前滚翻教学

（1）解疑为什么方形盒子滚动比球更快！并且示范前滚翻完整动作

（2）讲出前滚翻动作口诀

图五、

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（教师两侧一边是男生一边是女生）

图六、

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（3）分组练习（如图☆

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五）

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（4）再组织生练习

（6）对比练习（如图

六）

四、小游戏

图七

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换物接力赛

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4

4.

生认真思考积极发言

1.生认真听讲，师一边做出动作一边讲出口诀帮助学生记忆。口诀是：

两手撑垫，低头抬臀，用力蹬地，团身滚翻，屈膝抱腿，快快起来

2.师讲解帮助与保护。并且组织生两人一人练习一人保护交换进行练习

3.分组练习小组组长负责纪律

4.预计练习出现问题：

（1）用头顶触垫

（2）膝关节过早打开

5.解决办法：

（1）在下巴下面夹纸片

（2）在膝关节处夹纸片

1.师讲解游戏方法是队员手拿接力棒跑过去换垒球跑过来交给下一位队友，最先跑完示意的队为胜。

2.师讲解游戏规则并且宣布违反规则的队取消比赛成绩

8

10

大

主

合

作

恢

复

评

价

五、整理、放松

1. 幸福拍手操

2.

课堂小结

图八、

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1. 生跟着音乐节奏模仿师动作，轻松消除运动疲劳

2.生正确评价同伴的表现

3.归还器材

4

6

小

5