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小学四年级足球教学设计一、指导思想：以"健康第一"的指导思想为基础，从四年级学生的生理、心理特点和需要出发，以《体育课程标准》为依据，让学生在活动中体验锻炼的价值，在"玩"中享受体育的乐趣。引导学生积极主动参与学、练，使学生在宽松、和谐、开放的环境下进行学习、锻炼和思维开发。二、教材分析足球是小学生
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- 2018-04-29 14:57:00
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- 学校：杂多县萨呼腾镇实验小学
小足球第一课时评课稿
未知
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关键词：小足球第一课时评课稿
正文
小学四年级足球教学设计
一、指导思想：
以"健康第一"的指导思想为基础，从四年级学生的生理、心理特点和需要出发，以《体育课程标准》为依据，让学生在活动中体验锻炼的价值，在"玩"中享受体育的乐趣。引导学生积极主动参与学、练，使学生在宽松、和谐、开放的环境下进行学习、锻炼和思维开发。
二、教材分析
足球是小学生特喜欢的一项体育运动，有很强的集体性和趣味性，通过足球活动能发展学生的多项身体素质。提高少年儿童的综合素质，培养竞争意识和团结合作的精神。足球控球能力是足球运动中最基本的技术，控球的目的让学生熟悉球性，提高左右脚控球的能力。学生们在充满乐趣的环境中练习，练习中从易到难让学生们时刻保持学习的动力，游戏中安排学生之间的竞争就可以激发学生学习的热情。
三、学情分析
本节课的授课对象是四年级的小学生，他们活泼、好动、模仿能力强，但注意力容易分散。要想使学生整节课都集中精力，必须用学生感兴趣的方法授课。四年级的学生虽然接触过足球，但基本上没有基础。外脚背运球、前脚掌拉停转身是足球技术中最基本、最重要技术，因此本节课以足球基础教学为主。有趣、灵活的运动形式将充分调动学生的积极性，从而实现本节课的学习目标。
小学四年级足球教案
年级：四年级 任课教师： 时间：2015.3 教学1、外脚背运球、前脚掌拉停转身。
内容
2、游戏：运球接力。
认知目标：培养学生对足球运动的兴趣。
教学技能目标：通过对足球控带球的练***部分学生能掌握本节课所目标
学的技术动作。
情感目标：通过学习及比赛正确处理人际关系，培养竞争和团队精神。
教学重点：外脚背带球和停球
顺序
教学内容
场 地
教学难点：外脚背的力度和准确性
教师活动
学生活动
时
强
准
备
部
分
基
本
部
分
一、课堂常规：
1、体育委员整队、师生问好、报告人数。
2、宣布本课内容。
二、准备活动：
1、绕操场慢跑2--3圈
2、徒手操：
腕、踝、膝关节运动，腹背运动，体转运动，头部运动。
一、外脚背运球、前脚掌拉停转身。
要求：带球到中间的标志桶，停球（前脚掌拉停）转身带回，依次进行。
组织：
◎
同上四列横队
1、教师语言要清晰。
2、教师讲解课堂要求和任务。
3、师生一同练习。
1、学生站四列横队。
2、学生认真听讲，注意力集中。
3、学生充分活动各关节。
8 小
分钟
1、教师讲解
动作方法和要领。
2、教师做完整的动作示
范。
3、教师巡回
指导，及时鼓◎
励、表扬好的学生。
1、学生认真听讲
2、学生分组练习。
18
中
分钟
顺序 教学内容
场 地
教师活动
学生活动
时
强
基
本
部
分
结
束
部
分
组织：
◎
足球
8---12 标志桶（牌）
15
器
：学生
◎：
教师
材
：运球路线
：标志桶
二、游戏：运球接力（如右图）
游戏规则：
A、学生分成人数相等的四队。
B、学生运球至标志桶跟前拉停转身运回，下一同学接球运球，依次进行。
C、运球先进行完的队胜利。
D、教师进行正确的胜负评定。
1、放松运动；
2、小结本课；
3、下课
◎
1、教师讲解游戏要求和规则。
2、教师示范动作，强调安全要求。
3、教师做正确评定胜负。
1、师生共同按节拍做放松运动： 2、总结本次课的情况。
3、师生再见。
4、归还器材。
1、学生认真听讲游戏规则。
2、学生分组比赛，遵守游戏规则。
10 分钟
中
1、学生充分放松。
2、下课。
4小
分钟
预计练习密度 30-35%
预计平均心率 110-120/分
文档信息
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