第二节 跑ppt配用优秀教学设计

小学体育实践课设计思路

一、设计思路

指导思想：本课以“健康第一”的思想为指导，以《体育课程标准》和九年义务教育《体育与健康》为依据，结合三年级学生身心特点，突出学生为主体，积极参与教学过程，面向全体，把“障碍跑”这一有难度的教材变为学生喜欢的参与内容。而且，在日常生活中我们也经常会碰到这样或那样的障碍，通过这节课的教学可以帮助学生积累经验，让学生在参与中得到培养、得到发展、得到提高，从而为学生终身体育打下良好的基础。

教材分析：障碍跑是一项在跑进一定距离中以不同的方式通过不同的障碍物的自然快跑运动，途中一般要用绕、跨、跳、钻、滚等方法通过障碍物，是一项具有一定难度和实用较强的综合性运动。能有效的激发学生的运动兴趣；发展学生的速度、力量、耐力、灵敏、柔韧和协调等身体素质，能克服学生心理障碍，提高适应环境和野外生存的能力，培养学生克服困难和顽强进取精神。

二、教学目标

1、使学生基本掌握各种跨越障碍的方法，并积极主动地参与练习，发展体能。

2、能够控制快速跑的节奏，在快速跑中对各种障碍物有准确判断，并运用合理方法越过障碍。

3、积极参与学习活动，表现出积极的态度和浓厚的兴趣；能感受到运动的乐趣。

三、教学方法及组织策略

基于教学目标的制定和重、难点的提出，结合《新课标》理念，采用了自我感悟、自主探究、合作交流等学习方式，努力构建开放而有活力的新型课堂教学。始终体现学生是学习的主人，教师是学生学习伙伴中的首席的教育理念。

在练习过程中充分发挥小组的作用，建议多评价，探讨存在的问题，帮助对方解决问题、改正动作；提倡多鼓励或用合适的方法激励暂时没掌握的同学。

整堂课的流程分成了四个部分。

第一部分是活跃身心，用时8分钟左右，首先，进行传统的队列练习，然后热身，热身主要根据现有场地器材情况进行，改变原有的枯燥的慢跑；在慢跑中穿插了一些抬腿及踢腿的动作，但主要目的是充分活动身体的各关节，慢跑结束后，再带领学生好好活动下手腕脚踝。

经过复习上节课所学的匍匐前进，从而进入第二部分合作探究自我尝试部分，在这一部分，用时18分钟左右，先让学生观察场地器材，让学生对本课所会遇到的障碍有所了解；然后再分组，在小组长的带领下去寻找穿越障碍的方法，运用自我感悟，自主探究、合作交流等学习方式。教师根据学生的实际情况，请做的好的同学展示，从而进一步理出动作的要领和要求，在此基础上再进行分组学练，然后再去突破下一难关，直至所有难关一一突破，最后组织学生将所有难关一起一一进行突破。

第三部分是拓展能力，激活思维部分，用时8分钟左右，主要运用第二部分学习的技巧，进行竞速过障碍游戏比赛，学生通过合作，表现出了积极的态度和浓厚的兴趣，让他们真正感受到了运动的乐趣。游

戏结束后，再进行一个平板支撑的素质练习，让学生上下肢核心力量均衡发展。

最后是放松身体结束部分，用6分钟左右的时间，播放音乐学生打着节拍拍拍大腿，拍拍小腿，让学生在轻松愉快的氛围下，放松身体，然后在对本课进行小结，询问对本课的收获，最后组织学生回收器材，并排队回教室。

教学的预计效果是98%的学生都能比较愉快的进行练习，练习密度差不多在45-50%，平均心率在130次左右，学习的效果是50%能达到优秀，45%能达到良好，还有5%的合格，是需要课后再加强练习的。

小学体育实践课教学方案

障碍跑

单元

第

1 教时

班级

三（1）班

执教者：王业靖

学习阶段

水平二

三年级

1、使学生基本掌握各种通过障碍的方法，并积极主动地参与练习，发展体能。

2、能够控制快速跑的节奏，在快速跑中对各种障碍物有准确判断，并运用合理方法越过障碍。

3、积极参与学习活动，表现出积极的态度和浓厚的兴趣；能感受到运动的乐趣。

障碍跑

重点：学习各种通过障碍的方法并基本掌握。

难点：控制快速跑的节奏，准确把握跨越障碍物的时机。

学习目标

学习内容

重点、难点

预计负荷

阶段

步

骤

强度

意

图

建立良1.5左右

密度

学生活动

1、学生四列横队站立。

2、听口令，集体练习。

3、按老师要求进行练习，动作到位。

48%左右

运动负荷

教师活动

组织安排

四列横队

次时强数

间

度

30＂

1＇

小

小

1、课堂常规。

2、队列练习。

活

立正，稍息，三跃

面转法。

身

3、热身运动。

心

8＇

1、师生问好。

好的师

生关系。

2、教师口令指挥。

步入正3、教师口令指挥，堂。

并随学生慢跑，穿插后踢腿、侧踢腿等。

一路纵队

绕场地慢跑

4＇

中

合自

作我

探尝

究试

18＇

一、障碍跑

1、介绍障碍跑的障碍物

2、尝试练习

学生自主尝试障碍物练习

3、总结规范跨越障碍的方法。

4、连续过四个障碍物练习

1、游戏：

趣味障碍跑

（勇敢之路）

2、素质练习：

平板支撑

1、伴音乐放松

2、小结

3、回收器材

4、下课。

体现学生的自主学习能力。

掌握技术动作，体现学生的个性差异。

团结协作，积极探索，共同提高。

1、简单介绍本次课障碍跑项目所设置的障碍物。

2、引导学生在小组长带领下，进行尝试练习。

3、请做得好的学生演示，小结动作。

4、总结规范动作的方法要领。

5、组织学生，完成突破障碍物的规范动作练习。

6、组织分组练习，在组长的带领下，连续过四个障碍物。

1、根据上课有限的条件，给每组2分钟的时间去设计障碍路线，进行游戏比赛。

2、教师巡回指导。

3、安全教育。

4、组织学生尝试游戏比赛。

5、讲解平板支撑方法并组织练习

1、师生一同进行放松。

2、询问对本课的收获。

3、组织回收器材。

4、宣布下课。

愉悦率：98% 练习密度：48%左右

1、认真听老师介

绍，观察障碍物特四列横队

点，思考如果通过

障碍物。

2、跟随组长积极进行尝试练习。

3、被教师邀请的学生大胆展示，其余同学认真观察。

4、认真听讲牢记要领。

5、积极练习，动作到位。

6、在组长的带领下完成连续过四

个障碍。

1、学生认真思考积极设计。

2、学生积极参与，认真观察。

3、加强安全意识。

4、学生们积极参与游戏比赛，争取优异的成绩。

5、认真听讲、牢记要领、练习时动

作到位。

1、和老师一起放松。

2、积极举手谈自己的体会。

3、个别学生回收器材。

4、排队回教室。

教

学

反

思

散开坐下

两路纵队

1

3

2-4

1＇

3＂

5＇

小

中

大

1-3

1-3

30＂

3＇

1＇

小

大

大

拓激

展活

能思

力维

8＇

放结

松束

身游

体戏

6＇

适当辅助，逐渐恢复。

1＇

30＂

小

小

场

地

器

材

呼啦圈6个、标志预

桶6个、铁圈6个、

计

高架子6个、低架子12个、扩音器。

效

果

平均心率：130次/分钟

学习效果：

优秀：50%良好：45%合格：5%