小篮球：原地拍球优秀说课稿

原地拍球教学设计

体育教师：孙丽红

日期：2017年9月

班级：二年一班

课

原地拍球

题

场地器材

学校操场

教

1.初步学习原地拍球的动作方法，促进学生身体机能额发展，提高学生对篮学

球的兴趣。 2.在游戏中体验原地拍球动作，初步掌握手指触球、手心空出的拍球方法，提高学生的上肢力量。

爱好，为今后能坚持体育锻炼奠定基础。

重点：手指触球，手心空出。

难点：压手腕。

目

3.增强学生吃苦耐劳，敢于面对困难，挑战困难的精神，培养学会的兴趣和标

重

点

难

点

结构

过时程

间

教学内容

一、体委整队,师生问好,点名，安排见习生。 二、宣布本课内容：原地拍球。

开始部分

课堂1-3 组织方法：二列横队

常教学要求集合站队要快，静，齐 规

一、绕操场慢跑两圈。

二、徒手操

准 头部运动

准备备5-8 肩部运动

部分

活 踝腕关节

动

侧压腿

弓步压腿

基本部分

一、复习队列队形（立正，稍息，向右看齐，原地踏步走，立定等）。

二、通过教师提问，学生回答导出本课内容。

三、进行新课内容。

22-动作方法：两脚开立，两腿弯曲，上体前倾，五指自然分开，用手24 指触球，手心空出，以肘关节为轴，臂上下屈伸，小臂和手腕有一个随球向上的缓冲动作，然后小臂下伸，手腕向下按压将球拍向地

基本部分

讲解与示范

指导与练习

面。如此反复进行。

组织队形：四人一组。

教学步骤：

1、教师讲解示范原地拍球的动作。

2、学生随教师口令模仿练习。

3、学生分组体验，教师观察指导。

4、教师推选学生示范，并通过检查“小脏手”提示学生拍球的要点：手指触球、手心空出。

5、学生做游戏“拍球比多”，教师提示动作。

6、学生之间相互检查“小脏手”，教师评价。

游戏：转转球。

游戏方法：学生围站成圆形队，其中一人拿篮球准备。教师发令后，拿球学生迅速把球传到邻近学生手中，然后依次传球。当教师喊“停”口令时，持球学会停止传送球，并到圆心接受惩罚（表演节目）。然后，接受惩罚的学生回到原位，游戏继续。

结束部分

结

问题：拍球时要用手的哪一部位触球？（手指触球、手心空出）

用激励的语言表扬学生。

小

3-5 布置本课作业。